为进一步推进党建与教育教学深度融合，提升通识课程育人实效，通识教育学院第一党支部组织于6月17日开展了六月主题党日暨课程思政研讨会。多位教师围绕各自课程建设实践，分享了课程思政融入教学内容、课堂活动与实践项目的具体路径，集中展示了通识教育在价值引领、能力培养和实践育人方面的探索成果。

研讨会上，刘子佩老师以科幻电影课程为例，分享了“五环”育人闭环的课程建设思路。课程以《流浪地球》等影片为切入，引导学生在影像文本中理解家国情怀与集体主义精神；依托“超新星影像工坊”，推动学生将想象力转化为表达能力，实现从影像观看者到影像创作者的转变；同时，通过拍摄大国工匠、重走长征路等社会实践，引导学生从“听故事”走向“发现故事”，在创作过程中理解小人物的大担当与精神尊严，最终实现从认知、能力到实践、信仰的层层递进。

钟家治老师围绕“从小说到电影”课程，提出课程思政融入应坚持“微言大义、因势利导、贴近生活、技术赋能”四项原则。在教学实践中，课程以《让子弹飞》《嫌疑人X的献身》等作品为案例，挖掘舆论警惕、法理情理平衡、文化自信等思政切入点，并通过台词猜谜、课堂辩论、反思性写作、经典影片仿拍等方式增强课堂互动，推动学生由文本接受者逐步转向意义阐释者和内容创造者。

兰欣老师从创意写作课程出发，强调思政教育应自然融入课程内容，而非简单灌输。在教学中，她通过故事创作、心理描写、经典文学与影视文本导入等方式，将生命教育、女性自主意识、健康爱情观、团队集体主义与革命文化教育融入课堂。例如，借助《西游记》阐释团队协作精神，通过“海龟汤”游戏引入《狂人日记》《觉醒年代》等文本，引导学生在写作训练中回望历史、观照现实、完善价值认知。

洪欣琳老师结合“法律社会”课程，分享了法治教育与社会责任培养的实践路径。课程通过真实家暴案例展示法律的硬度与温度，引导学生破除陈旧观念，树立现代法治信仰；同时围绕婚恋自由边界、AI时代知识产权保护等现实议题展开讨论，增强学生的问题意识与规则意识。课程还通过旁听庭审、共建诚信教育基地、组建普法分队等实践活动，将法律知识转化为社会担当与同理关怀，使法治精神真正走进学生生活。

张姣老师介绍了陶艺课程在文化传承、美育实践与职业素养培养方面的融合探索。课程立足綦江本土非遗文化，引导学生在陶艺设计中融入传统工匠精神，并通过“双师课堂”联合营销专业教师开展文创产品推广指导，推动课程内容与数字时代市场需求相衔接。课程鼓励学生在创新创业实践中对接地方文化产业，实现手工制作、文化传承、审美表达与职业担当的有机统一。

与会领导对各门课程在课程思政建设中的实用性、趣味性和创新性给予充分肯定，并指出，通识教育课程具有覆盖面广、内容开放、贴近学生生活等特点，在推进课程思政建设方面具有天然优势。会议建议，各教学部门进一步加强协同联动，围绕课程群建设、实践工坊开发、教改项目申报等方面形成合力，打破单一课程和单一部门的局限，不断拓展课程思政研究与实践空间。

本次主题党日暨课程思政研讨会既是一次党建引领教学改革的集中交流，也是一次通识课程育人经验的系统梳理。下一步，通识教育学院第一党支部将继续坚持党建与教学同向同行，推动课程思政从“有机融入”走向“系统建设”，不断提升通识教育铸魂育人的质量与成效。