通识教育

通识教育

为什么要开设通识课程?

我们希望通过通识教育,帮助学生建立一个人类文明的知识框架。人类从哪里来,现在在哪里,未来要到哪里去?在这个基础上,学生能够认识到人类在追求的美好事物。通识教育是走向未来的教育,我们希望在学生走入社会之前,不至于对社会一无所知,能够拥有健康的、阳光的、积极向上的人生观、世界观和价值观。

社会科学教研室(社会科学教育中心)
创意写作教研室(创意写作中心)
科幻教研室(钓鱼城科幻教育中心、瀛洲科幻教育中心)
电影评论教研室(电影评论中心)
人文与历史教研室(美育与非遗中心)

社会科学教研室承担《生活中的经济学》《幸福课》等通识核心课程的建设与教学工作,课程涵盖经济学、心理学、社会学、法律等多个学科。课程注重培养学生的社会认知能力、理性分析能力、批判性思维与跨学科思辨能力,引导学生运用社会科学视角观察生活,理解个体与社会的关系,提升决策判断与人文关怀意识。

教研室依托博雅协会、綦阅工坊、“知行”博雅工坊等开展丰富多样的课程实践活动,拓宽学生人文视野,提升学生社会实践能力,并借助“博雅杯·通识素养大赛”“通识文创大赛”等赛事平台,深化学生对通识教育的认知,拓宽学生的跨学科视野与综合素养,促进知识的实践应用,助力学生成长为完整、全面、丰盈且兼具活力与创造力的人。

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创意写作教研室承担《创意写作》《沉浸式剧本写作》《经典演讲》等通识核心课程的建设与教学工作,坚持“创意写作中国化、本土化”的核心理念,以“培养最会写作的大学生”为使命,着力培育学生的创意发散思维、叙事逻辑思维、审美感知力、共情力与写作表达能力。

教研室重点构建项目制写作实践、文学活动普及写作教育、作家班和社团培养写作精英的模式;秉承“沉浸式情景育人”理念,开设剧本创作、推理演绎、角色扮演等课程模块。承办钓鱼城·大学生中文创意写作大赛、古剑山·大学生AI创意写作大赛、中国创意写作教育教学实践大会等全国性品牌赛会,搭建创意写作教育学术交流平台。

学院邮箱:cyxz_qj@cqytxy.edu.cn

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科幻教研室承担《科幻与想象力》等通识核心课程的建设与教学工作,以培养未来科幻大师为使命,注重创新精神与实践能力。课程聚焦培养学生的科学想象力、未来推演思维、创新设计思维与跨界整合能力,鼓励学生在科技伦理、文明演进与多元宇宙等议题中展开批判性思考与创造性表达。

教研室运营百万钓鱼城科幻大奖、未来小说工作坊、古剑山科幻论坛、瀛洲创意写作工作坊、科幻新媒体训练营等项目,与刘慈欣等知名科幻作家深度交流,营造浓厚的科幻文化氛围,致力于成为国际化艺术性创新科幻共同体。合川校区依托亚洲最大的科幻大楼(专用面积4400平方米),建有云端艺术社区、黑匣子剧场、UFO、科幻之家等特色空间。

学院邮箱:future.fiction@vip.qq.com

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电影评论教研室承担《从小说到电影》《经典电影赏析》等通识核心课程的建设与教学工作,以“打造中国大学生电影评论基地”为使命,课程注重培养学生的视觉解读能力、影像批判思维、跨媒介叙事理解力与人文审美判断力,引导学生从镜头语言、文化语境与社会议题等多维度深度解析电影。

教研室发挥“电影+”特色,通过双师授课模式联动文学、心理学、社会学等30余个学科领域教师跨界协作;依托万画影城开设“巨幕课堂”,实现班级全覆盖授课;每年举办“钓鱼城·大学生影评大赛”“古剑山·大学生AI影像创作大赛”等品牌赛事,构建“观影—论影—评影—创作”四阶递进培养链条,持续邀请学界、业界专家走进校园,形成课堂教学与课外实践的有机联动。

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人文与历史教研室承担《巴渝历史与文化》《城市与文化遗产》等通识核心课程的建设与教学工作,以树立文化认同与文化自信为目标,课程着力培育学生的历史思辨能力、文化理解力、审美鉴赏力、田野调查能力与文化创新能力,引导学生在历史脉络与非遗技艺中理解中华文明的连续性与多元性。

教研室重点构建“理论知识学习+非遗技艺传习+田野调研实践+校园文化展演”育人体系;并作为重庆中国三峡博物馆实践教育基地、重庆市非物质文化遗产传承教育基地、合川区传统文化教育基地等多个实践教育基地的建设依托单位;教研室以专业教师、非遗传承人、民间文艺家与文史专家共同组成的“教育共同体”为师资,与传承人共建“工坊式”技艺传习,开展峡砚、蜀绣、农民版画、剪纸、编织、漆画等“工坊式”非遗教学,创新“研学+”调研实践,培育学生的文化保护与传承意识,提升学生文化表达与艺术实践能力。

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社会科学教研室(社会科学教育中心)2
创意写作教研室(创意写作中心)2
科幻教研室(钓鱼城科幻教育中心、瀛洲科幻教育中心)2
电影评论教研室(电影评论中心)2
人文与历史教研室(美育与非遗中心)2
基本介绍
获奖荣誉
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获奖荣誉