为深入贯彻落实《重庆移通学院教师磨课工作实施方案》要求，积极响应学校第三批磨课工作部署，智能工程学院智能计算基础教研室围绕OBE教学理念，聚焦课堂教学实际问题，系统有序地组织开展了一系列磨课活动。

本批次磨课自9月8日启动，持续至12月中旬，覆盖教研室17名教师，聚焦《大学计算机》《C语言程序设计》《数据库应用技术》三门基础课程，组织开展了系列化、主题化的磨课研讨活动。

针对《大学计算机》课程受众广、学生基础差异大的特点，教研室围绕“WPS高级应用”“数据可视化分析”等关键模块组织了专题磨课。在集体备课阶段，课程组教师深入分析学情，共同探讨如何将OBE理念融入办公软件教学，设计了如“毕业论文规范排版”“校园数据分析报告制作”等贴近学习与未来职场需求的综合性案例。通过清晰演示、随堂实操与小组协作相结合的方式，引导学生在完成任务的过程中掌握核心技能，培养严谨规范的信息职业素养和解决实际问题的能力。

《C语言程序设计》作为培养学生计算思维与编程能力的关键课程，其教学难点受到教研室的集中关注。本次磨课围绕“一维数组的应用”“函数的定义与调用”“循环结构实现”等核心难点展开，注重“思维可视化”与“问题驱动”的教学策略。通过启发式提问、代码逐行调试、小组编程挑战等方式，激发学生的探究兴趣，有效提升了他们的实际调试能力与系统性编程思维。

《数据库应用技术》课程注重理论与工程实践的紧密结合。在集体备课中，课程组着重将抽象的数据库理论与实际行业应用场景相融合，选取“学生选课管理系统”“小型电商库存管理”等典型项目作为教学载体，系统设计了从需求分析、概念设计到SQL实现的全流程教学链路。通过引导学生对比分析不同设计方案、优化SQL语句执行效率等环节，培养学生的数据建模思维和系统化解决问题的能力。

本轮系列磨课活动是智能计算基础教研室夯实教学根基、追求卓越质量的重要实践。活动通过“集体备课凝智慧、课堂展示亮真功、同行评议促优化”的闭环教研模式，有效促进了教师教学能力与课程内涵建设的同步提升，成效显著。通过围绕三门课程开展有针对性的深度研磨，不仅助力授课教师精准优化教学设计、改进教学方法，更在教研室内部营造了“乐于分享、敢于质疑、共商共研”的浓厚教研氛围，实现了教学经验的流动与传承。

撰稿：刘霞

（智能工程学院供稿）