12月17日13时许，为深入践行“遗址课堂”研学理念、推动历史认知与实地感悟相融合，地域文化与城市发展研究院陈巧蓉老师带领钓鱼城研究会学生前往“上帝折鞭处”——合川钓鱼城遗址，开展了一堂行走的历史课。师生们在现实场景中对话往昔，以脚步丈量文明脉络，将课堂搬到了真实的大地之上。

自踏入景区伊始，陈巧蓉老师作为历史的“唤醒者”与“引路人”，将沉睡的过往娓娓道来。

沿着蜿蜒的山道徐徐前行，陈老师巧妙指引众人目光，聚焦于那些依山就势、饱经风霜的古城墙与城门遗址。她以专业而清晰的解读，细致剖析了这座南宋山城防御体系的构建精妙与战略智慧。“钓鱼城之所以能够创造坚守三十六年的军事奇迹，成功抵御蒙元倾国之力发起的多次猛攻，”陈老师的声音平稳而充满说服力，“不仅得益于其三面环江的天然险峻，更关键在于其层层设防、协同呼应、军民一体的立体化防御构想。”她将复杂的历史背景与军事布局转化为易于理解的叙述，令抽象的战史跃然于实地之上。

学生们沉浸在这场充满现场感的讲授中，紧紧跟随陈老师的步伐，时而凝神静听，陷入沉思；时而驻足细观，触摸历史的痕迹。求知氛围浓厚，互动频繁，学生们不时举手提问，与老师交流见解。他们手中的笔记录下要点与心得，相机镜头则捕捉着一处处细节与震撼瞬间，将感性体验与理性认知紧密结合。

沿着曲折的山道行进，陈巧蓉老师将众人的视线引向依地势而建的古城墙、城门遗址，细致剖析这座南宋山城防御体系的精妙所在。“钓鱼城之所以能够坚守三十六年，抵御蒙元倾全国之力的多次猛烈进攻，不仅是因为三面临江的险峻地势，更是它层层设防、军民一体的立体防御构想。”陈老师的声音平稳且充满力量，将复杂的历史军事布局阐释得清晰透彻。学生们紧紧跟随其后，时而凝神聆听，时而驻足观察，不时举手提问，手中的笔和镜头记录下每一处细节与感悟。

在护国寺、忠义祠、钓鱼台等重要遗址前，陈巧蓉老师不再局限于军事方面的讲解，而是将叙述拓展至更为广阔的历史画卷与社会人文范畴。她讲述了王坚、张珏等守将的事迹，也提及城内军民在长期围困中的日常生活与坚韧精神，那些关于生存与智慧的故事，让冰冷的石头有了温度。

在此过程中，陈巧蓉老师始终强调“实证”与“语境”的重要性。她鼓励同学们不仅要研读文献记载，更要通过实地勘察地形、触摸遗迹来理解时代带来的的抉择与艰辛。“站在古人曾经浴血守卫的地方，你们应感受到的，不仅仅是壮怀激烈，更有那份沉甸甸的历史任与文化传承的使命。”她的话语深深触动着在场的每一位成员。来自钓鱼城历史文化博物馆的同学们纷纷表示，这种身临其境的学习方式，比书本上的文字和肃静的馆内陈列更具震撼力，使他们对钓鱼城的历史价值和文化内涵有了前所未有的立体认知。

当夕阳的余晖为古城墙披上一层金色，师生们才结束行程，踏上归程。此次活动不仅是一次成功的户外历史教学实践，加深了同学们对家乡珍贵历史文化遗产的深入认识，更在年轻一代心中种下了关注历史、守护文脉、传承精神的种子。在陈巧蓉老师的专业引导下，钓鱼城的历史回声，正通过这群年轻学子的眼睛、耳朵与心灵，激发出属于新时代的理解与共鸣，让那段尘封的壮阔史诗，继续在巴山渝水间传颂。

本次实地研学通过专家深入浅出的引导与历史场景的深度融合，有效拓宽了学生的历史视野，加深了对古代军事智慧与国家命运的理解，实现了行走中的课堂与历史对话的深刻教育意义。

撰稿：刘钰瑜

摄图：邓乐乐、贺唯特、何博

（钓鱼城研究会供稿）