为深化教育教学改革，探索人工智能时代下自动化类专业人才培养新路径，11月21日下午，智能工程学院特邀重庆邮电大学王会明副教授在松格完满展厅举办“项目制课程‘链节点’：四链融通重塑自动化类人才培养新实践”主题讲座。本次讲座由智能控制教研室主任张姣老师主持，智能控制教研室与智能装备教研室全体教师共同参加。

王教授以“四链融通”理念为核心，系统分享了在智能网联汽车领域的人才培养实践经验。他首先深入剖析了当前人才培养中“产教分离、资源割裂、能力断层与价值缺位”等核心问题，进而提出应以教育链、产业链、创新链与人才链的深度融合为突破口，构建起“需求牵引—动态迭代”的育人体系与“三元共治—生态融通”的协同机制，形成了一套系统化的解决方案。

在交流环节，与会教师就自动控制原理课程如何联系实际系统、课程设计的多元化实施路径，以及数字教材与智慧课程建设等议题，与王教授展开了深入探讨。王教授结合自身教学实践，分享了将倒立摆等典型工程案例融入课程教学的经验，生动展示了如何以具体项目贯通理论与工程实践。此外，他还提出可在考核中探索“半开卷+工程笔记”的创新模式，以强化学生的工程思维和解决实际问题的能力。

随后，王教授进一步分享了在人工智能浪潮下对教学改革的思考。他强调，教师的当务之急是主动实现角色转变：从知识的传授者转向问题的设计者，将教学重点放在培养学生提出真问题与评判AI答案的能力上，以此构建师生与智能工具协同共生的新型课堂生态。

此次讲座以前沿的内容和详实的案例，为我院自动化类课程建设与人才培养模式创新提供了新思路、新借鉴。与会教师深感启发，表示将积极内化这些宝贵经验，并将其融入今后的教学工作中，以此赋能我校专业建设与人才质量的持续提升。

撰稿：谭红

（智能工程学院供稿）