为了更好落实新商科教育模式，实践“四位一体双院制”教育理念，帮助教师深入挖掘赋能课程建设，提升教师内涵建设及专业技能，9月24日14点，淬炼商学院新商科教学部领导力提升教研室全体教师在4401教室进行了外出培训转训分享交流活动。此前参与外出培训的教师化身 “分享者”，将培训期间习得的前沿教学理念、创新教学方法及行业实践经验，以专题讲解、案例拆解、互动研讨的形式，向教研室全体同仁进行了传递，旨在通过 “一人参训、全员受益” 的资源共享模式，推动教研室教师整体教学能力迭代升级。

活动伊始，新商科教学部领导力提升教研室张颖老师率先登场，张颖老师分享了她于2025年5月30-6月1日在杭州参加的“AI赋能教研教改课题智能选题-申报-立项-开题-结题全流程工作坊”的相关培训内容。张颖老师分享了如何利用AI文献综述工具快速扫描研究前沿，发现研究缺口。重点演练了使用提示词工程，将宽泛的“研究方向”收敛为具体、可操作的“研究问题”。

然后新商科教学部领导力提升教研室邱宇常老师分享了她于2025年7月22日在青岛参加的“聚焦‘十五五’：智慧课程建设的创新驱动与前沿探索研习班”的培训内容。邱宇常老师分享了如何应用DeepSeek + AI工具集赋能智慧课程建设，如何掌握知识图谱构建AI助教等核心技能。此次培训也打破了老师们对 “数智教学” 的畏难情绪与片面认知 ，大家认识到技术并非复杂的 “附加项”，而是优化教学、实现因材施教的 “助推器”。

然后新商科教学部领导力提升教研室谭东老师分享了他于2025年7月26-28日在厦门参加的“⾼校教学成果奖申报全流程突破：选题创新、⽂本撰写、培育凝练与策略优化⾼级研修培训班”的相关培训内容。谭东老师分享了如何累积教学成果，如何撰写申报书及支撑材料，如何形成教学成果案例。老师们对教学成果的价值与作用有了更深入的理解，认识到成果不仅是对教学实践的总结，更是推动教育质量提升的重要抓手。不仅增强了大家对教学成果申报的信心，也为今后系统开展成果建设与推广提供了有益的策略和路径。

然后新商科教学部领导力提升教研室冯胜男师分享了她于2025年7月21-25日在厦门参加的“AI大模型赋能高校教师教学能力提升及辅助学术课题写作及申报实践能力提升高级研修班”的相关培训内容。冯胜男老师给我们分享了如何利用AI辅助教学和科研申报，还分享了扣子平台的搭建。老师们明白了AI如何辅助教学重构思维， AI 如何结合数据库析课题趋势优化申报书逻辑、梳理文献等内容。老师们感受到教师角色应从 “知识传递者” 转为 “学习设计师”，AI 是有利的工具，不过教育核心始终是人的成长。

随后新商科教学部领导力提升教研室杨梦雅老师分享了她于2025年6月20-23日在呼和浩特参加的“DeepSeek+知识库深度赋能高校教师教学与智慧课程建设应用实操培训班”的相关培训内容。杨梦雅老师给我们分享的内容聚焦AI技术赋能教学、智慧课程建设、科研能力提升，以及知识图谱运用等热点讯息。通过学习，老师们深入了解了知识图谱的应用及科研创新能力提升路径，对课程的智能化建设有了新思路。未来将积极转化培训成果，推动课堂教学创新与课程质量提升。

最后新商科教学部领导力提升教研室王潇老师分享了她于2025年9月19-22日在北京参加的“从0到1零代码开发贯穿教学全环节的AI Agent 助教智思体与结合workflow的AI教学工具创建实操训练营” 的相关培训内容。王潇老师给我们分享了如何从 0 到 1 搭建贯穿课前、课中、课后全环节的专属 AI 助教。教会老师们掌握搭建“师+生+AI”智能协同教学平台的技术。并且分享了如何利用 Workflow（工作流）搭建强大的自动化 AI 教学工具。通过案例实操，展示了一键生成详细教案、挖掘课程思政元素或制作图文音频知识卡片的 AI应用，帮助老师们极大提升教学与教研效率。

此次转训分享活动不仅实现了优质教学资源的内部共享，更推动教研室教师形成 “共学、共研、共进” 的教学氛围，不断优化课程教学内容与方法的同时，还切实提升了教师教学能力，为培养 “数字经济时代高情商经营管理人才” 奠定坚实基础。

图文：王潇

（淬炼商学院供稿）