为精准锚定学校信息产业商学院的战略定位，全方位赋能其内涵式发展，深度践行“以学生成长为核心”的教育哲学理念，全力推动“四位一体双院制+特色课程”这一创新人才培养模式实现深度传播与有机融合，2025年9月9日至11日，数字经济商学院三位教师于课堂教学中大胆展开创新，将行业大咖的经典著作与专业课程深度融合，以“理论+案例”的授课形式让抽象知识具象化、实践化，激发学生学习热情与探索欲望，实现从“被动接受”到“主动建构”的学习转变，为学校培养适应信息产业发展的高素质应用型人才奠定了坚实基础。

陈锐老师在《大数据与市场营销》课程中，以《任正非传》为教学纽带，授课时围绕任正非带领华为深耕市场的历程，提取其中大数据技术的应用场景——从华为通过用户行为数据分析制定精准营销方案，到依托数据洞察调整全球市场战略，将枯燥的营销理论与企业实战案例结合。课后学生反馈道“以前觉得大数据营销离我们很远，听陈老师讲华为如何用数据破解市场难题，再对照任正非的决策智慧，突然就摸清了知识脉络。”

刘秦阳老师在《大数据管理导论》课程中，以《微信之父张小龙：我的产品思维与众不同》为切入点，以张小龙打造微信的产品逻辑为线索，分析微信如何通过数据采集、分析驱动产品迭代，从用户社交数据管理到功能优化决策，让学生理解到大数据管理的核心是“以用户为中心”，同时也让学生意识到数据管理不只是技术操作，还要像张小龙那样懂产品、懂用户。

黄添奕老师则在《数据库系统原理与应用》课堂上，引入《李彦宏创意笔记》。聚焦李彦宏的创新思维，结合百度在数据库领域的实践：从海量搜索数据的存储优化，到数据库安全防护的技术突破，用企业真实案例拆解数据库原理。课后学生分享到，“黄老师用李彦宏‘敢想敢做’的创新理念解读技术难点，不仅让我弄懂了数据库架构，还学会从行业视角思考问题。”

三位教师的教学创新，将大咖著作中的实践经验转化为课程“活教材”，既丰富了教学内容，又激发了学生的学习主动性，并且使学生能更加深入、透彻地理解知识的本质与应用场景。这种“著作+课程”的融合模式，为高校专业课程改革提供了新思路，助力培养兼具理论素养与实践思维的应用型人才。

图文：李倩、潘莹

（数字经济商学院 供稿）