为规范教学管理，稳定教学秩序，加强教学质量监控，确保教学质量，通识教学部于9月1日开展2025-2026学年第一学期期初课堂教学检查，并于9月3日召开教学反馈交流会，全面梳理教学情况，明确改进方向。部门副主任张艳主持会议，全体31名老师参与，实现检查、反馈、改进闭环衔接，为新学期教学工作奠定坚实基础。

一线检查：规范教学秩序，关注实际成效

开学首日，由张艳带队，科学教研室主任胥云龙与历史与艺术教研室主任申雯新共同走进课堂，开展一线教学检查。检查组重点关注老师授课状态、教学设备运行及教学材料准备情况，逐班察看教学节奏与互动设计，及时协调处理多媒体设备故障，确保教学顺利进行。同时，教学大纲、进度表与教案等材料的同步更新情况也被纳入抽查范围，从源头上保障教学内容的规范与一致。

集中反馈：聚焦教学细节，明确改进方向

在周三的反馈会上，胥云龙老师就检查情况作汇总说明。整体教学秩序良好，但也发现部分教学材料未按最新模板更新。此外，个别老师在应对设备故障时略显被动，建议及时调换空闲教室，保障课堂不间断。申雯新老师则从教学细节入手，提出课堂提问应避免简单是非题，提前设计层次分明的问题链；强调板书设计需体现教学逻辑，主板书应提前写明章节与老师姓名，副板书随讲随补，并要求全体老师使用学习通进行课堂点名，教案按实际进度灵活调整。

张艳老师在会议最后阶段对部门近期工作作出部署。一是要配合教务系统，及时调整大一军训新生的课程安排，妥善处理毕业生重修课时间冲突；二是要加强新教师培训与老教师传帮带，鼓励青年教师积极参加教学比赛，持续提升教学能力；三是明确2026年本科合格评估时间节点，提醒全体教师以模拟评估和专家进校为契机，全面提升课堂质量与材料规范性。

此次教学检查与反馈会不仅是对新学期教学工作的全面诊断，更是持续提升通识教育质量的重要起点。通识教学部将以此为契机，不断夯实教学基础、优化课堂模式，以更高标准、更实作风，迎接本科合格评估，为学校高质量发展贡献通识教育的坚实力量。

图：张新瑞

文：张新瑞

通识教育部供稿