为实现专业特点与学校完满理念高度融合，结合学校办学定位，突出“保持新工科、新商科”的优势，展示“四位一体双院制”特色人才培养模式。本月数字经济与信息管理学院工程管理教研室全体教师开展了“专业+完满”的学业导师育人机制活动。

为让学生对就业、升学规划有更深的了解与认知，找准自我定位，更好地了解专业，了解社会环境，明确未来切实可行的奋斗目标，找到适合自身发展的道路，完满启航。工程管理教研室主任周梦娇老师组织学生展开关于专业实践和学科竞赛备赛的讨论，鼓励学生从课堂到课下，从理论到实践，从专业到完满，各方面锻炼自己的能力，为就业做好准备。乔兴刚老师以“毕业理想”作为主题，通过完满结合专业的方式进行了就业指导分享，重点讲解了“作为一名毕业生怎么才能脱颖而出，毕业之后是就业还是择业都有不一样的规划，最重要的还是需要提前做好规划”。冉叶虹老师也结合因材施教的理念，为培养学生的动手能力、实践能力和处事能力，梳理可以参与的经管大类学科比赛，并以此为契机讲解专业发展方向。

多读书、读好书，养成爱读书好习惯，分享读书体会心得，在强化专业知识的同时提升经营管理的能力。陈明燕老师开展了大咖阅读活动，让学生阅读《雷军传》，鼓励学生结合我校商科教育、完满教育进行深入思考，通过大咖阅读有意识培养自己的经营管理素质素养。李红艳老师组织学生一起读书，并从生活习惯、运动习惯等各方面引导和鼓励学生在专业知识学习的同时，要多方面发展和提高综合能力。吴自立老师也勉励同学们读几本名著，提升自己的文学修养，同时也强调，要积极参加学校的社团活动，以提高人际交往的沟通能力。

专业结合完满，学业导师活动可以多种多样，发挥学生主观能动性，发散学生思维，这样不仅能够拉近师生间的距离，更能让学生直接参与其中。徐桂霄老师跟学生讨论“闪耀移通”招生广告创意设计大赛的设计方案，得出广告平面设计上可以体现“完满教育×通识教育×商科教育×专业教育”+“生活在书院×专业在学院”。张红老师通过开展“小女生的悄悄话”活动，为所带班级的女生，讨论、女生本专业的职业规划，通过述说自己心中的愿景，让女生提前认识自我、规划自我。

基于学校完满教育“四位一体双院制”育人思想，专业课程的课外活动将会常态化和全面化的为学生提供各种平台和实践体验的过程。正是因为这些实践活动，才锻炼了我们坚强的意志、健康的心理、超凡的能力和强健的体魄。有了这些沉淀，我们在将来的商业道路上，解决困难一定会更加得心应手，处理事情一定会更加沉着冷静。

撰稿：冉叶虹

（数字经济与信息管理学院 供稿）