5月15日19:00-21:00，重庆移通学院合川校区下里巴人剧院学术氛围浓厚。清华大学李飞跃教授应邀到访，为全校师生带来题为《当人文遇上数字：人文研究的新思维与新模式》的专题讲座。本次讲座聚焦数字人文领域前沿动态，深度剖析数字化浪潮下人文研究的变革路径与发展机遇，为在场师生奉上一场跨界融合、兼具深度与前瞻性的学术盛宴。

讲座正式开始前，李飞跃教授先后参观了我校剧本杀学院、爱莲书院与钓鱼城科幻学院，实地了解学校在特色人才培养、书院文化建设及科幻领域探索等方面的建设成果，对学校深耕特色教育、推动多元文化融合的实践给予肯定。

讲座中，李飞跃教授系统梳理了数字人文研究的新动态与新范式。他详细介绍了聚合海量古典文献、构建中国古典知识库并训练专属大模型的实践成果。李飞跃教授指出，此类数字工程建设，不仅为中华优秀传统文化的传承与发展夯实了数字底座，更为人文研究突破传统局限、开辟全新研究路径提供了核心支撑。同时，他围绕数字人文的学科定位展开分享，结合创办专业学术网站、运营行业公众号、编撰专业教材及打造全球最大汉籍影像集成系统等成果，全面展现了国内数字人文领域扎实的探索积淀与显著的发展成效。

在数字人文教学实践分享环节，李飞跃教授重点介绍了面向低年级本科生开设相关课程的创新模式。他提到，近年来，选修课程的近半数低年级本科生，其课程作业成功发表于国际学术会议及期刊。他强调，低年级学生能取得亮眼学术成果，核心并非依赖传统人文知识的长期积累，而是依托数字技术赋能、创新研究思维与科学研究方法，产出高质量实证性学术成果并获得国际业界认可，充分彰显了数字人文教学模式在培育青年学术力量上的独特优势与价值。

为让师生直观理解数字人文的应用价值，李飞跃教授结合经典案例，深入解析了数字技术在人文领域的多元应用场景。他以《联邦党人文集》《静静的顿河》等著作为例，生动讲解了通过文本相似度比对、词汇频率统计等数字技术判定文献作者的实操方法；阐释了数字计算方法如何推动传统人文学科从传统定性思辨研究，转向精准经验实证研究，进而催生交叉融合新学科；同时指出，量化研究可将 “颜值评判”“概念定义” 等传统定性议题转化为可量化分析的科学问题，为破解人文医学研究困境提供新思路。

本次讲座兼具理论高度与实践指导意义，不仅为师生搭建了了解数字人文前沿的学术平台，更拓宽了人文研究的跨界视野，为学校推动人文教育与数字技术深度融合、培育复合型创新人才提供了重要启发。

撰稿：李昕忆