11月8日14时，北山书院与思政部新生研讨课《探索成长的秘密》课程组携手，于北山书院会客厅展开了一堂别开生面的“成长沙龙·对话式研讨”课。此次研讨课由《探索成长的秘密》课程负责人陈静老师、助教王婉伊老师、北山书院卢柯毓老师、《探索成长的秘密》课程全体学生以及在全校范围内邀请的8位优秀学生干部共同参与。

“对话式”教学是古希腊以及中国春秋战国时期一种有效的教育方式。古希腊著名哲学家、教育家苏格拉底和中国古代教育家、思想家孔子主要是通过“对话”的形式进行教学，这种方式主要通过启发、引导等手段，用发问与回答的形式，在问题的讨论过程中层层递进，步步深入，帮助对方说出蕴藏于自己意识中的思想，进而考察这些思想的真伪并引导人们走上正确认识的道路。今天，“对话式”教学仍然具有十分重要的价值。

此次研讨课主要以“对话式”展开研讨。由北山书院邀请的淬炼商学院主席代表、铁人三项队员代表、爱心宣传部干部代表等8位优秀学生，对应到《探索成长的秘密》课程的8组同学之中，开展一个优秀学长/学姐对应一组的“一对一”的对话式研讨，几位老师在不同组之间流动引导。8个小组的学生分别就8个主题进行研讨，研讨主题为：破解迷茫与空虚（目标问题）、糟糕，不想学习（学习动力问题）、时间去哪儿了（时间管理问题）、“万人迷”养成记（人际关系问题）、将“铁杵磨成针”（坚持问题）、自律这件事儿（自律问题）、告别压力山大（压力问题）和侃侃我偶像（榜样问题）。

每一个讨论主题，都对应着学生成长中可能会面临的问题，在研讨课上通过对话、研讨的形式提炼出解决对策和方案，有利于学生在日常生活、学习中及时调节身心，释放自己的情绪与压力，明确大学生涯目标，健康快乐的拼搏和成长。同时，通过PPT的展示与解读，以及部分同学的感悟分享，良好的展示了目标实施的计划与策略，为学生成长的路径指明了方向。

“对话式研讨”在前两节课热烈而紧张中结束，后两节课迎来了学生们精彩的研讨成果汇报。8组学生中有5组学生在研讨现场用PPT梳理了研讨结论进行了汇报，2组学生将研讨结论用情景剧的形式作了精彩呈现，1组学生用口述加歌曲的形式进行了汇报，现场几位老师为他们作评了分。

生动的研讨课，在陈静、王婉伊老师的总结与点评中结束，学生整体反馈良好。在今后的联动中，北山书院和思政部积极探索新颖的工作方式，让“学生影响学生、学生引导学生、学生服务学生”的理念得到普及和推广，以学生喜闻乐见的方式引导青年大学生一代绽放活力，在自我完满的道路上砥砺奋进。

北山书院、思政部供稿

书院部转稿