立德树人作为高等教育的根本任务，国家和社会期盼高校在大学生道德、情感、价值观等方面的培养加强实效性和针对性。完满教育创新思想政治教育的方式方法，旨在让学生认识自己、发现自己、做好自己，最终不仅掌握知识，更掌握解决问题的能力，成为“爱国、励志、求真、力行”的有为青年。作为培育大学生的教师们，引导学生成为完满之人前应先从自身能力和工作出发，不断提升专业水平，高度融合学术教育和完满教育两个系统，进而推进集体完满教育品牌。本月完满教育系列活动，工程管理教研室以提升教师专业能力为切入点，促进专业教育与完满相融合，践行“信息产业商学院”建设。

12月4日，工程管理教研室在爱莲书院咖啡厅开展了“加快教师专业提升”主题会议。冉叶虹老师提到作为新进教师，由于自己教授本专业学生，就专业内的知识讲授较顺畅，但是在课程或实验报告难易设置上把握不清；对于专业外的课程，在自学的基础上课上课下多与学生交流以了解学习情况，调整课程内容设置。乔兴刚老师作为企业转型者，经过一学期的教学工作发现企业与学校状态相异，课堂教学中通过实践经验引导学生学习效果较好，但在教学技巧上还需更深入探究。徐桂霄及曹友露老师希望今后新开设的课程，在自学基础上能多参加专业培训班以提高专业水平，保持开拓创新、锐意进取的精神面貌，争做高素质专业化创新型的完满教师，进而更好在专业教育上对学生进行培养。

12月11日，在北山苑A101、F101，工程管理教研室分别就“品茗”全国高校BIM应用毕业设计大赛、全国高等院校学生“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛邀请到企业专家对师生进行赛前培训。企业专家有针对性的对大赛规划、阶段安排、软件运用等进行了剖析。会后，老师们与企业专家就各类学科竞赛的组织安排及必要性进行了交流，周梦娇老师指出同学们通过学科竞赛对BIM技术进行学习能丰富自身专业知识、更全面地掌握新型科技，在课堂理论知识的基础上多结合实践来发现问题、解决问题，增强学习和工作自信心。李红艳老师认为参加学科竞赛除了同学们能提升实践能力，老师们在其中也能扩展自己的专业知识，接触行业最新技术，并且可充分利用学科竞赛的先行角色，在竞赛中不断验证教学新方法和新理念是否可行，优化教学中的问题。

12月23日～25日，工程管理教研室邀请到广联达教育培训事业部讲师在S2304对老师们进行了为期3天的BIM技术相关软件培训。企业讲师就斑马梦龙进度计划软件、广联达施工现场布置软件、BIM5D进行了详细讲解，讲课过程中应用了大量工程实例，让参加培训的教师不但掌握了软件的具体操作，也对软件以后如何在自己所教授的课程中相融合有了一定想法。张红老师认为通过此次培训，老师们不仅能够掌握BIM技术，还能在以后的授课过程中，将BIM技术入课，为学生搭建更高层次的平台，为以后的实习和就业提供有力保障。陈明燕和周洪燕老师也表示培训内容紧密结合教育教学内容，以项目化工作流程为导向实施培训，以期达到熟练掌握BIM应用的培训目标，有助于提高教学质量和丰富教学内容。

教师作为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，只有自身各方面能力得到提升才能起良好的带头作用。今后，管理工程系工程管理教研室的老师们将继续不断学习，提升专业素质能力，探索完满教育与课堂教学的创新融合。

（管理工程系供稿）