通识教育是我校“四位一体”（商科教育+完满教育+通识教育+专业教育）人才培养模式的有机组成部分，其目的在于打破纯粹的“专业视域”和“知识视域”，着眼于未来社会对高质量应用型人才的客观需求，为学生提供能够帮助其形成基本人文修养、思想视野和精神感悟的课程。

鉴于此，9月18日下午4：00，通识教学部全体教师齐聚4104教室开展新学期交流分享会，聚众力多面解通识，会议由张艳老师主持。

首先，李娇老师分享2019年6月参加第二届中国通识教育大会的情况。从会议介绍、重点提炼、会后心得三个方面进行分享。第二届中国通识教育大会以“打造通识教育金课”为主题，主分会场围绕学校人才培养方案制定、师资建设、教学管理、课堂改革、超星学习通APP应用等方面介绍了通识课程教学模式创新以及通识教育管理模式创新的方式方法。李娇老师生动细致、逻辑清晰地为全场老师们分享此次会议内容。在分享的最后，李娇老师谈了树立革新意识、开展团队建设、拓展育人模式、借助软件工具以及加强过程考核五点自己的参会心得，所有老师表示赞同并对自己今后的工作与教学实践有很大的启迪。

紧接着，周密老师和力冬梅老师分别分享2019年5月31日-6月1日参加的杭州举办的首届应用型大学通识教育国际会议。此次会议主题为“通识教育与高素质应用型人才培养”。周密老师从会议、会议议程、会议成果、参会收获四个方面分享她的杭州之行，对于应用型大学开展通识教育也有一定的思考和积累，对通识教育概念理解以及通识教育现状也有更加深刻的认识。力冬梅老师从微观着手为大家重点分享此次会议特邀嘉宾香港非物质文化遗产咨询委员会主席郑培凯教授主题发言，郑培凯教授在香港城市大学创立并主导实施通识教育20余年，对于通识教育的课程设计、文化的传播、艺术的沉淀作了很好的阐释，结合自己所担任的课程分享对自己的思考及收获。

三位老师分享完毕，老师们都意犹未尽。最后由通识教学部主任皮若兰老师做总结发言。皮若兰老师指出，今后通识教学部将继续开展交流分享并形成系列性活动，为博雅论坛的开展积累素材，后期与远景学院守望协作，凝心聚力，共同探讨我校通识教育课程体系、教学质量、教学方式创新、管理创新等与通识教育相关的领域。皮若兰老师对于课程建设还提出定标准、组团队、磨课程、定期讨论四点要求，并强调四个原则，鼓励通识教学部全体教师把部门统筹与个人发展紧密结合。

此次分享为后期的博雅论坛拉开序幕，皮若兰老师的新要求让每位老师明确努力的方向，通识教学部全体教师将围绕重点有序开展，反复讨论，多方面解通识。

（撰稿：周密摄影：李璐琳）

通识教学部供稿