自2012年建校以来，我校始终致力于探索民办高校的独特育人之路。通过专业教育以及课堂之外的教育，进一步提升学生的综合能力，结合社会需求，培育社会真正需要的人才。同时，我校也在不断完善和补充完满教育实施路径中的各项内容，使之系统化、课程化。为了更好学习完满教育学分相关规定，进一步了解远景学院学生在完满教育中的学分修读情况，以及完满教育给学生带来的实际收获与成长，远景学院于12月22日16:00在菩提书院多功能教室进行了本次完满沙龙，本次沙龙由2017级辅导员陈淑涵老师主持，远景学院学工副院长李军老师、团总支书记郭淼老师和各年级辅导员及学分工作主要学生负责人参与沙龙讨论。

会议伊始，陈淑涵老师以2017级学生完满教育学分修读情况为切入点，给大家介绍了2017级学生目前完满教育学分各版块的整体修读情况。作为2017级学生代表，来自计算机科学专业的张晓梅学姐，给大家分享了大学四年来接触完满教育的个人心得以及收获。“完满教育如果能到找方向，可以将我们锤炼为一柄利剑。”不仅能够让你提升创新思维能力，还能有机会站上更大的舞台展示风采。与此同时，张晓梅学姐也向大家讲述了曾经参加重庆市智博会担任志愿者的自身经历，借此鼓励大家努力站上更大的平台，不断的磨砺自身综合能力。

不同阶段的同学，感受完满教育的方式是有所不同的，作为刚接触完满教育的大一新生，更多需要感受完满教育的内涵。而大二的同学则更多的成为完满教育的组织者与建设者，用自身的力量将完满教育的理念传递给更多的同学。即将步入社会的大三学生，则需要将完满教育中的所学所获转化到职场工作中，帮助自己解决遇到的困难。会上，陈淑涵老师鼓励2020级同学，积极活跃的参与各类完满教育活动，在此过程中不断提升表达沟通以及组织协调能力，用经历体味完满教育的真谛。

接下来，学院各年级辅导员均分别介绍了本年级学生完满教育学分的修读情况，并就四大版块修读情况展开横向对比，其中各年级均出现了修读不均衡的情况。与会人员展开了深入交流与讨论，思考我院在完满教育的育人模式上可进一步优化的细节，通过加大各版块活动的宣传力度，分层分级开展难度不同的特色活动，增加远景学院学生在完满教育活动中的参与感，提升学生参与活动的积极性与主动性。

最后，远景学院学工副院长李军老师对本次沙龙作总结发言，李军副院长提出：全面了解学院全体同学在完满教育的修读情况，是为了进一步探索学院在完满教育活动开展过程中存在的困难，积极思考相应的解决办法。作为活动的组织者，学院学生组织应当注重活动举办质量，优化活动流程，拔高各类活动的思想深度，让学生参与后能够有思考、有收获。作为活动的参与者，学生应当多方面尝试不同版块的活动，用兴趣培养自身能力的开发，积极拓展自身视野。与此同时，李副院长也鼓励大家，要学会充分利用学院资源，结合学院发展特色，开展有深度的完满教育活动。

（远景学院团总支供稿）