课堂，是人才培养的主阵地；课程，是学校教育的“金名片”。为全面展现重庆移通学院“金课”建设的探索与实践，深挖课程背后的育人逻辑与创新亮点，我们特别推出“金课建设”系列报道。本期，让我们走进大健康管理学院，看他们如何打磨教学“金钥匙”，开启学生成长成才的“智慧门”。

课堂，是人才培养的主阵地；课程，是学校教育的“金名片”。为全面展现重庆移通学院“金课”建设的探索与实践，深挖课程背后的育人逻辑与创新亮点，我们特别推出“金课建设”系列报道。本期，让我们走进大健康管理学院，看他们如何打磨教学“金钥匙”，开启学生成长成才的“智慧门”。

为深入落实重庆移通学院应用型本科人才培养定位，紧扣成渝地区体育产业高质量发展人才需求，学校持续深化产教融合、课赛融合教学改革，全力推进一流课程与特色专业建设。其中，重庆移通学院大健康管理学院体育经济与管理专业以《体育赛事运作》《体育产业概论》两门校级一流课程为核心建设抓手，整合全校实训资源、政企行业平台、大型赛事实景课堂，创新构建“赛事驱动五位一体”课赛融合教学模式，打通“理论课堂—虚拟实训—产业实战”全链条育人链路，打造适配区域体育产业发展的特色金课建设体系，实现学校教学改革、应用型人才培养、校地社会服务协同提质增效。

01 多维夯实根基，筑牢金课建设软硬件底座

（一）多方调研论证，精准锚定课程育人定位

为切实解决课程教学与行业岗位需求脱节问题，助力重庆移通学院应用型人才培养体系优化升级，大健康管理学院建立“高校对标+企业走访+专家问诊”三维人才培养优化机制，精准校准专业课程育人方向。学院对标国内上海体育大学、成都体育学院、南京体育学院等知名体育院校专业架构，深度吸收“体育+新文科”“实践四位一体”等先进课程设计理念；实地走访广州博润体育、重庆华熙国信、四川体育产业集团等十余家行业头部企业，系统梳理赛事策划、体育营销、体旅运营等核心岗位能力标准；特邀陆军军医大学、西南大学高校教授及本土体育企业行业专家组建指导团队，全程参与学校人才培养方案修订工作，将山地赛事运营、区域体育产业融合等重庆本土产业特色融入课程体系，明确课程“理论扎实、实操过硬、贴合地方产业、适配学校育人定位”的核心育人目标。

依托学校整体课程建设规划，学院搭建完善的分层课程资源矩阵，以2门校级一流课程为核心，配套建成2门校级课程思政示范课、7门综合性实验课程，自主开发5套专业化体育虚拟仿真教学资源，实现核心课程理论教学、仿真实训资源全覆盖、全配套，夯实学校体育类专业金课建设资源根基。

（二）梯队化双师培育，锻造金课优质授课团队

师资队伍是学校一流课程建设、教学改革创新的核心支撑。围绕学校师资能力提升工程，重庆移通学院大健康管理学院体育经济与管理专业常态化开展系统化教研提升行动，全年组织专题教学培训10余次、全覆盖集体备课研讨，每年选派教师开展5次以上校外院校交流学习，教师100%参与教研实践、能力迭代。

一方面，聚焦校内教师教学创新能力提升，团队教师先后斩获第六届全国高校教师技能创新大赛一等奖、第七届全国高校教师技能创新大赛二等奖、重庆市高校教学创新大赛二等奖、校级教学优秀奖等多项重量级荣誉，充分彰显学校教师教学创新实力。另一方面，紧扣学校“双师型”师资建设部署，全力推进双师队伍培育，选派4名骨干教师赴头部体育企业全职挂职，深度参与赛事招商、赛道管理、品牌运营等一线实操工作，将行业最新运营标准、实战案例、风险管控经验转化为课堂教学素材。同时，依托学校校企合作平台搭建双师授课机制，邀请行业资深运营专家进校园、进课堂，与校内专任教师协同授课，校内教师夯实理论教学框架，行业导师拆解真实产业项目，有效补齐传统理论教学短板，构建学校“校企协同、双师共育”的优质教学团队体系。

（三）专属仿真实训空间，搭建课前沉浸式教学场域

为完善重庆移通学院实践育人硬件体系，夯实应用型人才培养实训保障，大健康管理学院建成标准化专业实训实验室，配套体育市场营销、体育市场调研、体育俱乐部经营、体育赛事运作等5款专业体育运营仿真软件，精准赋能教学落地。在《体育产业概论》教学中，依托学校虚拟实训平台，学生可完成区域体育产业规划、体育商业项目投资等模拟实操；在《体育赛事运作》课前教学环节，组织学生分组完成赛事申报、赛道规划、招商推广、应急风险处置等全流程模拟推演。校级虚拟实训平台有效打通理论与实践壁垒，让学生在实景实战前熟练掌握行业业务逻辑、构建系统化专业认知，为学校课赛融合教学落地筑牢实训根基。

02 创新育人模式：“赛事驱动五位一体”课赛融合金课特色

针对传统课程“重理论、轻实操”的教学痛点，结合学校“理论+实践”应用型育人理念，大健康管理学院依托2025首届老瀛山大学生山地越野赛——全国首个ITRA认证大学生专属越野高规格赛事，将官方专业赛事转化为校级户外实景课堂，创新构建“赛前仿真—真实赛事—双师指导—赛后评价—课程优化”五位一体完整教学闭环，实现校园课堂与行业赛场无缝衔接，打造学校体育专业独具特色的金课育人新模式。

（一）赛前仿真预习，夯实课程理论基础

开课初期依托实训仿真软件开展校内赛事方案设计竞赛，组织27支队伍、157名学生分组完成赛事全流程模拟策划，将《体育赛事运作》赛事筹备、风险管理，《体育产业概论》体育IP打造、体旅融合等知识点融入模拟任务，提前完成专业能力预训练。

（二）真实赛事实战，把赛场变为移动课堂

老瀛山越野赛吸引全国56所高校、近300名选手参赛，赛事岗位体系完整、行业标准规范。专业全程牵头承办，210名专业学生全员进驻赛道补给、安全巡查、选手服务、赛后康复、品牌宣传等全部一线岗位。教师全员驻场带队，将课本知识点对应到现场实操：赛事流程、安全保障、颁奖组织对应《体育赛事运作》核心章节；赛事依托丹霞、恐龙文旅资源实现引流增收的模式，作为“体育+文旅融合”实景教学案例，真正做到“岗位即作业、赛场即课堂”。

（三）双师同步驻场，理论实操双向赋能

赛事现场实行“校内金课教师+企业行业导师”双师协同带教模式。校内教师实时结合现场工作拆解课本重难点，企业运营导师分享商业招商、户外赛事安全等一线实操经验，双向补充教学内容，让金课教学兼顾理论深度与行业前沿性。

（四）赛后综合复盘，革新课程考核方式

赛事结束后开设专项复盘课堂，学生结合自身岗位工作撰写实训报告，由校内教师、企业导师联合开展综合评价，将实战表现、团队协作、问题处置能力纳入两门课程期末总成绩，打破单一试卷考核模式，构建“课堂成绩+虚拟实训成绩+赛事实操成绩”多元化课程评价体系。

（五）实战案例反哺，动态迭代课程内容

全体授课教师共同梳理赛事一手运营资料，把山地越野赛事运营、县域体旅融合、校政企协同办赛等全新真实案例更新进两门金课教案、课件与习题库，新增户外赛事管理、地方体育产业发展等教学模块，持续更新课程内容，解决教材滞后产业发展的问题，形成“教学—实践—优化”良性循环。

03 多维硕果纷呈，彰显金课建设综合价值

（一）教学教研成果持续产出

依托两门校级一流课程建设，重庆移通学院大健康管理学院体育经济与管理专业教学改革稳步推进，现已立项2项校级教改项目、6项校级应用研究课题，围绕课赛融合、体育类金课建设形成完整教研成果体系；虚拟实训、双师共教、赛事实景课堂三大教学模式成熟落地，形成可复制、可推广的体育专业一流课程建设范本。

（二）学生竞赛实践成绩亮眼

在“虚实结合、课赛一体”金课模式培育下，学生专业实操、创新策划能力显著提升。近两学年，学生参与市场调查大赛、健康沙盘竞赛、各级体育竞技赛事、运营策划赛事累计斩获192项奖项，涵盖全国大学生市场调查分析大赛、国际啦啦操锦标赛、重庆市大学生田径赛等各级赛事，学生能够独立完成赛事策划、产业调研、活动运营全流程工作，就业核心竞争力大幅提升。

（三）政校企协同，释放金课社会服务效能

以校级一流课程为纽带，学院深化政校企协同育人，与7家优质体育企业签订深度合作协议，共建7个标准化校外实践教学基地；持续承接重庆市青少年三大球运动会、綦江春季田径运动会等多项官方群众体育赛事。老瀛山大学生山地越野赛获人民网、华龙网等多家主流媒体报道，专业“赛事育人”品牌成型。师生全程深度参与区域体旅赛事运营，为綦江区体育文旅产业发展输送稳定实操人才，充分发挥高校服务地方产业发展职能。

立足应用型本科办学定位与区域产业发展需求，重庆移通学院将持续引领大健康管理学院坚守“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的核心育人理念，持续深化“赛事驱动五位一体”特色教学模式，精耕一流金课建设、完善产教融合育人体系、优化应用型人才培养路径。未来，学校将持续依托特色专业建设，深耕成渝双城经济圈体育产业人才需求，持续培育高素质、复合型体育经管应用型人才，为区域体育产业高质量发展赋能助力。