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【2026国际交流·向世界出发(十四)】从重庆到洛杉矶:移通师生在跨文化课堂上看见“更大的世界”

2026-08-07

跨越太平洋赴加州,重庆移通学院师生走进西来大学,开启海外研学课堂。

——导语

美国·洛杉矶当地时间8月4日,加州的阳光透过西来大学「University Of West」的窗棂,洒在研讨室的桌面上。重庆移通学院的师生们在这里经历了一场从「语言解码」到「全球经济」的认知升级——一场关于沟通与格局的跨国对话就此展开。

上午的课堂被分为两个平行时空。根据前期的语言能力测试,师生们被分为两组,分别由William Kennedy 教授和Vanessa Karam教授执教。这种分层教学模式,让每位师生都能在最契合的环境中找到节奏。

在Kennedy教授的课堂上,第一句话不是「Open your book」而是「Don't worry about your accent」

他以洛杉矶多元的饮食文化为例,从Hamburger的词源讲到Hot Dog的趣闻,顺手纠正了一个常识偏差:法国薯条「French Fries」其实源自比利时。在他的引导下,语言不再是枯燥的语法规则,而是连接生活的鲜活纽带。

在国内,我们常纠结语法时态是否正确;在这里,教授更在意你是否正确表达自己。随行老师在笔记中写道:那种允许犯错的包容感,恰恰是激发表达欲的关键。

在陈岳云教授的《Globalization and Global Economy》专题讲座上。他以iPhone全球产业链为核心案例,一组直观数据让师生们清晰看懂全球分工的价值差异:一台售价上千美元的iPhone,国内组装环节收益仅占整机售价的1%-2%,而芯片研发、操作系统、品牌运营等高附加值环节的核心利润,大多被美、日、韩企业包揽。

基于这一案例,陈岳云教授系统解读了国家经济竞争力的七大核心维度,涵盖全球生产布局、资源配置、供应链韧性、国际人才吸引力、金融发展、制度环境与文化软实力。通过对比中美顶尖高校的国际师生占比,他指出国际化人才交流氛围才是催生创新思维的关键因素。

立足国情,陈岳云教授强调制造业是我国经济发展的核心根基,无需盲目照搬发达国家服务业发展模式。他为当代青年指明方向:全球化时代必须练就两大核心能力——拆解复杂问题的结构化思维,以及应对行业波动、持续深耕的坚韧品质。针对AI时代择业等话题,他给出务实建议:深耕专业、敢于试错、主动把握全球化机遇。

当一天的课程落下帷幕,洛杉矶的夕阳将天际线染成温暖的橘红色。走出研讨室,师生们关于跨文化沟通与全球视野的探讨,依然余温未散。

在这里,课堂更像一个开放的'工作坊'。教授们并没有选择单向输出知识,而是引导我们探索。这种以学生为中心、鼓励试错与表达的模式,让我们看到了教育的另一种可能。

师生感悟

从上午面对Kennedy教授时的小心翼翼,到下午能用英语和陈老师探讨全球供应链,这种沉浸式成长在国内课堂上很难体验到。原来语言只是工具,敢于表达才是钥匙。陈老师提到的'结构化思维'和'坚韧品质'深深触动了我。今天的课程让我明白,我们的舞台绝不仅仅局限于教室,更在广阔的世界。

从语言破壁到视野破圈,从思维迭代到格局升华,移通师生在中美教育差异中汲取养分、重塑认知。学校倾力搭建海外研学平台,正是为了让每一位走出去的学子,在跨文化比较中拓展格局、在真实体验中重塑认知——让大学教育不止于课堂,更在于看见更大的世界。


文字 | 美国研学团

图片 | 美国研学团

初审 | 任国阳

复审 | 韦橙橙

终审 | 伍丽君

审核来源 | 国际交流与合作处

出品 | 国际交流与合作处