为抓实教学过程管理，筑牢课堂育人阵地，发挥督导监督指导作用，稳步提升育人质量，6月17日，通信与信息工程学院于第三实验楼专业图书室召开学院督导总结会。会议由张媛副院长主持，各教研室主任、全体教学督导参会。

会上，张媛副院长开篇发言。她表示督导是规范教学、补齐教学短板的关键，感谢全体督导完成听课、教材评审、论文核查、青年教师竞赛指导等多项工作，并要求大家梳理听课情况，总结教学亮点、查摆课堂问题，提出实用磨课方案，助力教学整改与教师成长。

各位督导依次汇报听课情况，梳理出多项共性教学问题。部分教师备课不扎实，直接套用旧课件，未结合学情优化内容，对课程重难点掌握生疏，课件与授课内容脱节。教学方式刻板缺乏吸引力，学生抬头率偏低，课堂节奏把控失衡，师生互动形式单一，信息化教学手段运用简单。同时存在课堂管理薄弱、导入环节冗长，实验课各环节时间分配不合理等问题。

督导教师也梳理了不少课堂亮点：部分教师教学功底深厚，授课结合专业引入工程案例；能熟练操作多媒体，优化课堂呈现效果；主动熟悉学生，设计多样互动调动课堂氛围；另有教师板书主次分明，授课条理清晰、富有感染力，为全院教师树立优质教学标杆。

针对磨课提质，督导提出三点建议：常态化落地磨课，避免流于形式；依据教师短板精准打磨；鼓励青年教师多观摩资深教师课堂学习经验。

最后，张媛副院长作工作部署。她提出，要夯实教师板书等教学基本功，落实青年教师听课制度；坚持以学生为中心，精准研判学情，优化分层教学与课堂互动。各教研室需常态化开展磨课，对照现存问题逐项整改，持续提升课堂质量。

本次会议全面复盘教学现状，明确改进举措，为学院教学提质增效奠定坚实基础。

撰稿：杨慧娉

摄图：方婷玮、黄梦

（通信与信息工程学院供稿）