为激活内部教研活力，提升教研产出的数量与质量，电影评论中心自本学期开始推行“小组教研 + 集体教研”的“大小教研”联动模式。通过小组层面的深入研讨与中心层面的集中交流相结合，形成“问题发现—专题研究—成果分享—教学改进”的循环机制。通过这一模式，一方面能够提高教研活动的针对性与效率，促进教师在具体教学问题上的深度思考与实践探索；另一方面也能够推动优秀经验的交流共享，逐步形成可推广的教学案例与研究成果，为后续课题申报、教学竞赛及课程建设提供有力支撑。

经过前期的教研主题拟定、确定分组与两次小组研讨，5月19日晚上七点于汇江楼104，电影评论中心组织了本学期“大小教研”期中汇报工作。会上，三个小组分别围绕各自选定的教研主题分享了阶段性研究成果。

一、深耕通识教研 创新教学路径

为扎实推进电影通识课程教学改革，精准复盘阶段性教研成效，电影评论中心第一教研小组以“电影通识课程的创新教学手段与课堂管理方式”为主题，开展中期教研汇报活动。本次汇报由王慧萍老师主讲，廖梦航、于上、陈敏、黄俊霖老师共同参与，聚焦电影通识课程创新教学与课堂管理，全面梳理工作进展、剖析现存问题、明确后续方向。

汇报伊始，小组以 “破题点睛”切入，锚定核心教研主题，探索从“被动听课”到 “沉浸式接入”的电影通识课程教学手段与课堂管理办法，贴合高校影视美育教学需求，精准定位教研核心。在现状诊断环节，团队客观梳理教学痛点：学生对经典电影认知不足、兴趣局限、存在审美障碍，同时面临电影特性与课堂规范适配难的矛盾，为后续教学优化提供现实依据。

围绕 “以终为始”的工作思路，小组明确阶段性核心成果，重点推进《从小说到电影》课程教学设计示范案例打磨。从厘清教学指导思想、完善目标体系、重构内容资源，到优化教学方法、重建评价反馈机制、凝练创新特色，构建完整教学设计框架，着力打造可推广、可申报的优质教研成果。

二、赋能数字教学 深耕课程建设

为推动教学数字化转型，深化教育大模型在教学中的应用，近日，电影评论中心第二教研小组以 “数字化时代下教学平台的构建与应用”为主题，开展中期教研汇报活动，本次活动由陈霞老师牵头，力冬梅、颜海、唐秋冀、吴安诺、邓丽娟等多位教师参与，聚焦《从小说到电影》课程示范包建设推进工作。

首先，小组回顾前期探索成果。自组队以来，团队先后开展两次核心会议，4月15日首次会议明确以学习通为基础搭建课程示范包的核心目标，对接超星工作人员梳理流程，确定从课程搭建、资料完善到示范包申请的推进路径；4月22日二次会议细化分工，落实课件、教案等材料完善任务。

研讨中，小组成员围绕课程建设细节深入交流。明确课程需严格对标大纲，统一课件版式与标注规范，完善教学视频案例、课后作业、课程考核等全环节资料，确保资源格式适配学习通多端使用，实现线上线下教学闭环。目前，课程框架搭建、教学团队组建等工作已初步完成，核心教学资料正持续优化归档。针对后续工作，小组制定清晰计划：统一课程材料命名与格式，打造精品课程；完善作业、考试与讨论模块；探讨视频资料录制及课程试用后上线的可行性，稳步推进示范包申请工作。

三、深挖思政元素 浸润影视课堂

电影评论中心第三教研小组聚焦“电影课程中课程思政元素的深度挖掘与润物无声式融入”主题，全面复盘进展、分享实践案例、明确后续方向。

何雨恒老师作为本组汇报人向大家介绍到，本学期已组织两次全员专题研讨会，重点围绕《从小说到电影》《经典电影赏析》两门核心课程，系统梳理可融入的思政要点，坚持案例导向，探索思政元素自然融入课堂的有效路径，目前已形成 3 个可直接落地的教学案例。

案例分享环节亮点突出：以《让子弹飞》“六子之死” 引导学生跳出 “自证陷阱”，强化法治思维与批判性思考；借《嫌疑人 X 的献身》剖析 “好意不等于合法”，树立法律底线意识与生命平等观念；通过《我的父亲母亲》探讨纯真婚恋观与乡土家国情怀，引导学生树立真诚负责的情感态度。

此次汇报务实扎实，为影视课程思政建设提供了可借鉴的实践样本。后续，第三教研小组将持续收集课堂反馈，深化思政内容与教学目标的融合，着力打造高质量课程思政案例集，推动影视通识教育与价值引领同向同行。

会议最后，电影评论中心主任彭可老师对此次活动给予了充分肯定，她谈到，“大小教研”的联动模式让本次期中教研成果扎实亮眼，三个小组的汇报都聚焦真实教学问题，既有落地的实践成果，也有清晰的后续规划，为中心接下来的教研工作明确了方向。未来电影评论中心要继续坚持以教研促教学，把教研成果切实转化为教学实效，不断打磨通识课程质量，发挥电影通识教育在美育和价值引领上的重要作用，推动中心教学与科研工作再上新台阶。

本次期中大教研汇报，三个小组立足教学实践，聚焦真问题，分享真成果，研讨氛围热烈，为电影评论中心本学期后续教研工作明确了方向。“大小教研”联动模式也在本次汇报中完成了一次完整的实践检验，为后续持续推进教研常态化、深化教学改革打下了坚实基础。未来，电影评论中心将继续依托“大小教研”联动机制，围绕通识教学、数字建设、课程思政等核心方向持续深耕，不断产出高质量教研成果，切实提升电影通识教育的教学质量与育人效果。

撰稿：陈霞

摄图：唐秋冀