为深入贯彻落实学校教师磨课工作要求，持续深化课堂教学改革，切实锤炼教师教学基本功，全面提升课堂教学水平与课程建设质量，智能工程学院智能制造教研室组织钟岱兵、王祺、王燎、吴子君、王舒娣五位教师，在第十一周集中开展专题磨课教研活动。

本次磨课活动结合教师日常授课安排统筹推进，5月11日至5月15日，智能制造教研室五位教师依次开展授课打磨，涵盖《机电传动与控制》《机械制造基础》《机械工程材料》《机械设计》《C语言程序设计》五门专业核心课程。磨课紧扣教学实际，围绕重难点梳理与剖析、实践教学案例融入、课堂互动形式设计、课堂知识巩固与落实等方面进行细致研讨，全方位优化课堂教学流程。

5月11日第四节课，钟岱兵老师于S4202教室开展《机械工程材料》磨课授课。本节课围绕合金钢及合金结构钢重点内容展开教学，从定义作用、类别划分等方面进行系统化梳理讲解，着重剖析低合金高强度钢、渗碳钢、调质钢、滚动轴承钢的牌号特性、性能特点及实际工程应用。授课过程条理清晰，结合专业实例深入浅出讲解知识点，有效破解了材料课程内容抽象、理解难度大的教学难点。

5月12日第二节，王祺老师在荷悦105教室进行《机电传动与控制》磨课授课。课程以三相异步电动机为教学重点，细致讲解电机启动、调速、制动三大工作特性，紧密结合工业实际应用梳理理论原理，引导学生构建起理论知识、运行特性与实践应用融会贯通的完整知识体系。同日第五节，王燎老师于荷悦103教室开展《机械设计》磨课，本次授课聚焦齿轮传动相关内容，深入剖析齿轮受力分析思路与结构设计验算方法。课堂依托严谨公式推导与实操案例验算，着力锤炼学生工程运算能力，筑牢专业核心实操与设计功底。

5月13日第二节，吴子君老师在廊桥202教室开展《机械制造基础》磨课授课。本次课程围绕工艺规程设计概述内容展开，条理清晰地讲解生产过程与工艺过程、机械加工工艺构成、不同生产类型对应的加工工艺特点等重点知识，系统搭建起机械制造工艺知识框架，为学生后续深入学习工艺设计相关内容打下坚实基础。

5月15日第三节，王舒娣老师在S1102教室开展《C语言程序设计》磨课。课程重点讲解for、while循环语句及printf格式化输出、分行显示控制等核心知识点，课堂巧用任务驱动、错题解析、随堂测评等多元教学方式，引导学生在实操练习中吃透循环逻辑与代码输出技巧，课堂氛围活跃，师生互动氛围浓厚。

磨课活动结束后，参与授课及听课教师开展集中教研研讨。大家围绕教学内容把握、案例选用适配、授课方法实效、课堂节奏把控等方面深入交流，在充分肯定授课亮点的同时，精准梳理现存问题，共同研讨优化改进举措，构建起“课堂授课、互评研讨、整改提升”的教学成长闭环。

此次专题磨课活动，为教研室教师搭建了展示教学风采、互学互鉴、聚力成长的良好平台，切实提升了教师教学设计、课堂把控与因材施教的综合教学能力，进一步浓厚了深耕课堂、潜心教研的良好风气。下一步，智能制造教研室将持续巩固深化本次磨课成效，持续优化教学设计，以高质量课堂教学为抓手，不断提升专业课程建设水平与人才培养质量。

撰稿：王燎

摄图：钟岱兵、王祺、王燎、吴子君、王舒娣

（智能工程学院供稿）