3月22日的重庆綦江区登瀛农业科技园区，春风吹绿了田埂新草，油菜花的甜香顺着风，漫过山野，飘进了农家小院的木窗里。第13期“田野工坊”的大幕又从这里拉开了。重庆移通学院綦江校区创意写作学院作家班非虚构工坊，把创作课堂搬进了这片春日山野中。20名作家班学子，在田埂间捕捉灵感，在烟火里打磨文字，在漫山遍野的春日里，完成了一场扎根生活、触碰本心的创作之旅。

本期“田野工坊”《采访是门技术活》，由非虚构工坊导师、资深田野调查记者、作家王恒绩老师，与青年创作教师殷文佳老师联袂授课。从一线采访的实战技巧，到故事创作的底层逻辑，从日间的理论授课与田野实践，到围坐夜话的素材打磨，师生同行，以山野为课堂，以烟火为墨香，在理论与实践的交融中，解锁了非虚构写作与故事创作的核心要义。创意写作学院副院长苏瓷瓷说：“创意写作从来不是闭门造车，非虚构创作的生命力，更藏在脚下的土地和身边的烟火里。我们创办田野工坊，就是要打破教室的围墙，让学子们走出书本、走进山野，在田埂间学会倾听，在烟火中捕捉真实——那些泥土的芬芳、农户的心声、春日的生机，都是最鲜活的创作素材。”

课程伊始，深耕调查记者行业多年的王恒绩老师，便带着满满实战干货而来。他结合自身近20年的一线采访经历，梳理了深度采访中最易遇到的六大核心难题，从如何避开同质化、找到独家采访角度，到线索稀缺时如何挖掘采访对象；从面对受访者戒备心时如何建立信任，到如何留存证据、做好职业风险防范，每一个问题，都给出了可直接落地的解决方法。

理论讲透，即刻实战。王老师抛出了一个真实的场景命题：一个小镇女孩遭遇强暴并生子后，歹徒刑满释放居然上门求婚，引发轩然大波。女孩一家人拒绝了所有媒体的采访。如果让你去采访，你会成功吗？王老师警告，你采访不当，有可能遭到女孩家人殴打。老师的提醒差点让大家哆嗦了一下。

不过，问题一出，同学们立刻展开了热烈的讨论，一个个有温度、有巧思的采访方案接连出炉，王老师脸上有了笑意。

“我不会亮明记者身份，而是先分享自己相似的感受，先和女孩家人站在一起，只有感同身受，才能打破她家人心里的墙。”李京徽同学第一个起身分享，立刻得到了王老师的高度认可：“没错！采访最核心的东西，就是共情。不是去挖人家的痛处，而是让对方感受到你能懂他，且有解决办法。”

张颜同学说，会带着婴儿用品等小礼物上门，一点真诚的心意，是化解抵触的“进门券”；陈慕涵同学则提出，先从周边邻里了解情况，做好铺垫再慢慢接触当事人。王老师也用自己“推了一下午板车才换来采访机会”的亲身经历告诉大家：“高质量的采访，从来不是靠花言巧语，而是靠高情商。为什么王老师不但采访成功，还在女方家盛情邀请下吃了饭，而有的媒体从业人员，却遭到了暴力驱赶？”王老师讲到这里，是有些得意的。他更得意的是，他出的题让学生全破案了。

王老师又推出非虚构文本《名校女生被套“卵子黑市”,谁偿我的“青春宝”》，说的是22岁女大学生林琦，因经不起工作和高额回报的诱惑，在半年内4次“取卵”，她万万没想到的是，高额回报的背后是难以挽回的伤害。同学们读完后又展开激烈讨论。对于自我保护意识、尤其是女生，王老师看着非虚构工坊班一张张年轻的脸庞，轻声说道：“青春从没有捷径可走，任何看似轻松的暴利，都藏着看不见的陷阱。女孩子更要守住底线，爱惜自己的身体，别让一时的糊涂，毁掉一生的健康与未来。真正的珍贵，从来不是金钱能衡量的，自尊自爱，才是最宝贵的青春宝藏。”

聊完采访技巧，王老师还分享了非虚构写作的核心方法，他举例说，不会写案发现场的人会这样写“房间里很凌乱，东西甩得到处都是”，而警察的视角会这样观察“吃了一口的苹果，没坏，刚咬的；窗户开着，窗纱都是灰，说明很久没人动过；电视开着，静音。”同学们连声称高级。有人写失恋的女孩在公园的椅子上发呆，仅景色描写就写了二三百字。王老师说这景色跟女孩能有多大关系？如果这样写“她盯着长椅扶手上别人刻的一颗心，使劲地抠，指甲抠劈了，也没有抠掉。”你看，画面一下就活了，失恋的情绪也极其到位。王老师强调，写作永远要跟着人物走，用细节戳人，用真情动人。

满满当当的干货，被同学们一笔一划记在本子上，也刻进了心里。

这时，美丽的殷文佳老师带着同学们走进了故事创作的奇妙世界。没有晦涩复杂的理论，殷老师开门见山，分享了一个万能故事公式：冲突+行为+结局=故事。她告诉大家，所有好故事，无论长短，都离不开这个核心框架。动笔前先找准一句话就能说清的“故事核”，写故事就永远不会跑偏。

为了让大家吃透这个公式，殷老师带着大家玩起了“发令枪”游戏：同学们围成一圈传递纸条，玩具枪声响时，纸条在谁手中，谁就要起身用公式拆解纸条上的经典故事。小屋里，气氛瞬间被点燃，紧张与欢笑交织，掌声此起彼伏。

陈俊琏同学首先拆解了《凿壁偷光》的故事内核，印证了“好故事的内核从来都不复杂”；谭祖梦同学解读《丑小鸭》时，不仅讲清了表层的冲突与成长，更点出了“故事的深度，藏在角色与自我的内心对抗里”，让殷老师眼前一亮；李青宇同学分享《老人与海》时，讲解了故事里的生死搏斗与精神成长，殷老师也借此告诉大家：“好的结局，未必是皆大欢喜，带着遗憾的精神成长，往往更能打动人心。”

一轮游戏下来，抽象的创作理论变得鲜活易懂。针对同学们最头疼的“写故事要不要先写大纲”的问题，殷老师也给出了细致的解答。她先用趣味自测题，帮大家分清自己是“习惯提前规划的大纲人”，还是“跟着灵感走的自由创作者”，再分别拆解了两种模式的优劣。

“这两种模式没有绝对的好坏，创作的核心，是找到二者的平衡。”殷老师告诉大家，无论哪种创作方式，动笔前都要先定好“故事核”，明确核心表达；大纲别把框架定得太死，要给人物留足生长的空间；自由创作者也别完全放飞，要先锚定几个核心转折点，避免叙事跑偏。“适合你的，能让你顺顺利利把故事写完的，就是最好的模式。”

室内的理论讲解告一段落，殷老师带着同学们走进了春风里的田野，课桌也搬到了室外。路边新芽初绽，溪水流淌叮咚，她告诉大家，一草一木、山水溪流，都是故事里最好的“调味剂”。密集的情节易让读者产生阅读疲劳，一段恰到好处的景物描写，既能放慢叙事节奏，给读者留足喘息的空间，也能承载人物的情绪。同学们散落在田野间，看草叶、望远山，春风拂过，创作的灵感也悄然萌发。

从田野归来，一场温暖的故事采生分享会在小院里拉开序幕。同学们围坐一圈，轮流分享自己从生活里挖掘的故事。

王杨同学分享了自己过年在景区做NPC时，突发腹痛却无法离岗，最终借着和小朋友玩躲猫猫偷偷回家休整的经历，满是烟火气与生活智慧，逗得大家开怀大笑；朱俊洁同学讲述了奶奶与枇杷树的故事，儿时偷摘枇杷被奶奶追着打，转头就被塞了满满一兜剥好的甜枇杷，长大后归乡，枇杷树荒了，奶奶也不在了，温柔的细节里藏着动人的思念。

陈俊琏同学分享了取材于真实新闻的创作故事：大山里的母亲背着发高烧的女儿翻山越岭求医，女儿不幸离世后，母亲化悲痛为力量，带着村民凿山开路，为山里的孩子打通了通往外界的希望之路，故事里的坚韧与大爱，让在场所有人深受触动。此外，李青宇同学分享了“小三劝退师”职业背后的人性博弈，谭祖梦同学聊起了接画稿时的成长与迷茫，陈慕涵同学带来了关于老人信仰与善意的故事构思，陈春竹同学分享了从断腿小狗身上感受到的、截然不同的生命观。

殷老师给每一位分享的同学都做了一对一的点评和指导，帮助大家把零散的灵感和素材，打磨成了完整的故事雏形。最后她跟大家说：“你们今天分享的这些故事，全是创作最珍贵的源头活水。最好的故事，从来不是凭空编出来的，是从真实的生活里、真诚的感悟里，一点点长出来的。”

分享会结束时，暮色已至，农家小院里飘来了热腾腾的饭菜香。王恒绩老师早已为同学们精心准备了丰盛的农家晚餐，长桌上摆满了热气腾腾的家常菜。师生们围坐在一起，吃着热乎的饭菜，喝着温润的鸡汤，聊着当日的收获与创作畅想，一整天的沉浸式学习，都在这温暖的烟火气里，化作了满满的归属感。

晚餐过后，K歌、乒乓球、书法、象棋等丰富的文娱活动轮番上线，同学们各展所长，在欢声笑语中拉近了彼此的距离，也为这场春日里的创作之旅，留下了一段温暖难忘的集体记忆。

这一场山野里的农家创作之旅，同学们不仅收获了采访与写作技巧，更跳出了固化的创作思维，找到了创作的根与魂。好的非虚构故事，需要被看见、被书写、被传播。

供稿：綦江校区创意写作学院

撰稿：李青宇

摄影：龚浩楠、杨莹、刘冰冰、赵博凯