为进一步提升学生工程实践能力与创新思维，深化核心课程教学改革，3月11日下午，智能工程学院智能装备教研室单片机课程组与智能控制教研室自动控制原理课程组开展了核心课程实验教学专题研讨活动，围绕课程体系优化、教学内容整合与教学模式创新展开深入交流。

单片机课程组：整合模块资源，构建创新性实验教学体系

当日下午，智能装备教研室单片机课程组在课程负责人蒋冬政老师的主持下，于S4303电子创新实验室召开专题研讨会。课程组全体教师围绕“单片机各模块部件的整合应用”这一核心议题，深入探讨如何打破传统实验教学壁垒，构建更具层次性、创新性与挑战度的实验课程体系。

会上，教师们聚焦单片机系统中的传感器模块、显示模块、控制模块等关键部件，结合专业人才培养目标和课程教学目标，系统梳理各部件的工作原理、技术特性及典型应用场景。会议重点研讨了如何将离散模块进行有机融合与项目化设计，开发出兼具趣味性与工程实用性的综合性实验项目。教师们一致认为，通过项目驱动的方式引导学生将理论知识应用于解决实际问题，能够有效深化其对单片机原理的理解，并在此过程中培养系统思维、团队协作与工程实践能力。

自动控制原理课程组：优化课程设计，强化工程应用导向

同日下午，智能控制教研室自动控制原理课程组在王瑞芳副教授的主持下，于S4308自动控制实验室同步召开专题研讨会。课程组全体教师聚焦《自动控制原理课程设计》《自动控制类综合设计》两门核心实践课程的建设工作，围绕课程教学大纲修订、多元化评分标准制定以及教学方法创新等关键环节展开深入研讨。

会上，教师们结合新工科背景下自动化专业人才的培养要求，对课程大纲内容进行了精细化打磨，着力强化课程的实践性与工程应用导向。在考核评价方面，会议制定了突出过程考核与能力导向的多元化综合评分体系，力求更全面、客观地反映学生的学习成效。同时，会议还积极探索了案例式、项目式等创新教学方法，并就如何将课程思政元素与前沿工程案例有机融入教学过程进行研讨，进一步提升课程教学的实效性与育人水平。

此次研讨进一步凝聚了教师们的教学共识，完善了核心课程建设的顶层设计，为后续提升课程教学质量、夯实学生专业实践能力奠定了坚实基础。

撰稿：王洪、王茜、盛顺利

摄图：王洪、马冬梅

（智能工程学院供稿）