为深化产教融合，赋能教师专业成长，1月15日至19日，重庆移通学院智能工程学院组织智能控制、智能交通及智能装备三个教研室近40位骨干教师，赴海南三亚天涯蓝海度假酒店开展题为“智能技术引领·产学协同聚力”的专题培训。本次培训聚焦“聚力同心・赋能提质”“专家赋能・双维提升”“围炉探智・慧启工科”“汇智共商・践履致远”四大板块，特邀南京信息工程大学葛泉波教授、杭州电子科技大学孔万增教授开展系列专题讲座。通过沉浸式研学与深度交流，围绕行业前沿发展、产教融合深化、教育理念革新与全链条育人等维度，为教师团队提供了扎实的理论指导与实践启示。

聚力同心・赋能提质

1月16日上午，在绿草如茵的酒店草坪上，一场以“聚力同心・赋能提质”为主题的素质拓展活动正式拉开帷幕，迅速点燃了教师团队的活力。本次活动由智能控制教研室谭红老师主持，通过一系列精心设计的团队任务，来自不同教研室的教师们成功打破了专业界限，在协作与挑战中建立起深厚的信任与默契。各小组齐心协力、配合默契，在互动中尽情挥洒热情、释放压力，现场掌声与欢笑此起彼伏。此次团建不仅增进了教师之间的相互了解与团队凝聚力，也进一步激发了集体荣誉感，为今后的教学协作与团队共建注入了持久动力。

专家赋能·双维提升

1月17日上午，南京信息工程大学教授、博士生导师葛泉波为参训教师带来了一场题为“无人机控制技术及应用”的专题讲座。作为江苏省智能气象探测机器人工程研究中心主任、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人，葛教授在自主智能无人系统、低空智能交通系统等领域深耕多年，主持多项国家自然科学基金及国防重大课题，具有深厚的学术积淀与丰富的实践经验。讲座聚焦低空经济无人机的前沿发展，从智能感知、自主控制、系统集成与产业应用等多维度展开。葛教授以低空智能交通系统为核心，深入剖析了无人机在物流配送、环境监测、应急救援等场景中的技术突破与创新模式。他结合自身科研项目，生动展示了智能协同算法、自适应学习控制等关键技术在无人机平台上的实践成效，并强调低空经济作为新兴业态，正推动相关产业向智能化、网络化加速演进。

1月17日下午，葛泉波教授继续为参训教师带来题为“新时代高校工科产教融合的实践困境破解与路径重构”的专题讲座。葛教授在讲座中系统剖析了当前产教融合面临的现实困境：传统工科人才培养滞后于产业迭代，校企合作存在“浅表化”“错位化”“单一化”等问题。针对这些痛点，他提出了以“宏观—中观—微观”协同框架为基础的系统路径，强调通过“四共四通”机制推动人才培养从“物理拼凑”转向“化学反应”，并以南京信息工程大学“气象+信息”特色实践为例，展示了依托学科优势、共建实验班、强化双师队伍等突围策略。整场讲座逻辑清晰、案例扎实，为学院深化产教融合提供了兼具理论高度与实践价值的指引。

1月18日上午，杭州电子科技大学孔万增教授以“脑机智能技术及其应用”为题，为参训教师带来了一场前沿技术讲座。孔教授作为国家创新人才、全球前2%顶尖科学家，长期致力于脑机协同智能技术研究。他从脑机接口的定义入手，系统介绍了该技术在国内外的发展现状与战略布局，并重点阐释了信号处理、特征提取、深度学习等核心技术体系。讲座中，孔教授结合团队在脑电身份认证、脑控康复系统、脑机协同目标检测等方面的实际应用案例，生动展示了脑机接口在医疗康复、信息安全、智能交互等领域的重要价值。他还分析了当前技术面临的挑战与发展趋势，强调脑机智能作为颠覆性技术，兼具前沿探索与重大应用潜力。

1月18日下午，孔万增教授以“本科专业育人模式的创新探索：产学研协同与实践教学”为题，系统分享了杭州电子科技大学在深化产教融合、创新人才培养方面的实践与思考。孔教授从国家战略与产业需求出发，剖析了当前工程教育面临的挑战，详细阐述了“科产赛协同育人”模式，通过共建现代产业学院、引入企业真实项目、开设创新实践系列课程等方式，有效推动教育链、人才链与产业链的深度融合。整场讲座紧密围绕“实践育人”与“协同创新”，为参训教师提供了可借鉴的系统化改革思路与实践范式，对学院优化人才培养模式、深化校企合作具有重要的启发意义。

围炉探智·慧启工科

1月17日下午5点，葛泉波教授与参训教师围坐一堂，围绕“新时代新工科大学生培养与实践”主题展开深度交流。现场聚焦低空经济无人机等前沿技术如何转化为教学内容、跨学科课程体系构建、以及校企协同中“师资共育、课程共建”的现实瓶颈等关键议题展开热烈探讨。教师们结合智能控制、交通、装备等专业方向，分享了在课程更新滞后、实践平台不足、企业合作松散等方面的困惑。葛教授建议以真实案例为牵引，推动“课程模块化、教学项目化”，将产业案例转化为教学资源。现场讨论中，无人机系统集成、智能感知技术在课程中的具象化教学等成为热议焦点，为工程实践类课程创新提供了多样思路。此次围炉夜话以轻松开放的氛围，促进了理论与实践的对话，不仅回应了一线教学中的共性难题，也为教师后续推动专业升级、深化产教融合注入了新的思考与动力。

1月18日下午5点，孔万增教授与参训教师围炉而坐，围绕“教研相长的教育教学工作研讨”展开深度交流。现场延续了下午讲座的前沿思考，聚焦于现代产业学院建设、企业项目向教学资源的转化路径、跨学科实践课程设计等核心议题。教师们结合各自专业背景，就校企合作中课程脱节、双师型师资培养、学生创新能力落地等现实困境踊跃提问。在讨论过程中，大家积极发言，各抒己见，思想的火花不断碰撞。孔教授凭借其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，对老师们提出的问题进行了深入的分析和解答，为大家提供了宝贵的建议和指导。

汇智共商・践履致远

1月18日下午6点，在“智慧共商·践履致远”总结会上，四位教师结合培训收获与教研室实际，展开了富有深度与前瞻性的分享。智能交通教研室李璞老师聚焦“以技术创新赋能工科人才培养”，探讨了如何将智能交通前沿成果转化为教学资源；智能控制教研室李文兴老师围绕“在新质生产力驱动下，如何构建工科育人新范式”这一核心命题，阐述了教学理念系统性革新的思考；昌广钧老师则以“教研协同驱动工科教学质量提升”为主题，分享了以研促教、科教融汇的具体路径；智能装备教研室刘佳音老师围绕“产教融合背景下工科育人模式的革新”，总结了校企协同、实践育人的实施策略。最后，智能工程学院教学副院长晁晓洁为本次培训作总结发言。她勉励全体参训教师将所学所获内化于心、外化于行，真正把前沿理念与创新方法融入日常教学与项目实践；希望大家积极践行学校特色育人模式，以产教融合为路径，持续推动教育教学改革，共同赋能人才培养质量的全新提升，为学院发展注入持久而鲜活的力量。

本次“智能技术引领·产学协同聚力”专题培训于天涯蓝海圆满落幕。智能工程学院的教师们满载而归，收获了产教融合的宏观视野、跨学科协作的创新方法以及深耕教学的有效工具。全体教师将积极转化研修成果，通过深化教学改革、优化专业布局、加强产学研协同育人，持续推动人才培养质量提升。

撰稿：刘佳音

摄图：胡星

（智能工程学院供稿）