为推动人才培养方案与数字经济产业需求的精准适配，进一步优化“以产出为导向”的人才培养体系，数字经济商学院于2025年12月23日在学校仁者楼413召开2025版人才培养方案专题研讨会。本次会议由学院教学副院长王哲主持并主讲，各专业负责人、教研室主任全员参会，整场研讨聚焦方案的核心逻辑与落地工具，以务实的交流推动培养体系的细化完善。

会议伊始，王哲副院长明确核心方向：2025版方案需“明晰支撑培养目标的毕业要求”——专业需先确定公开、具体的毕业要求，且每一项要求都要紧密支撑培养目标，同时需通过过程性评价验证学生对毕业要求的达成度。他展示“毕业要求标准（草案）”，针对经济、管理类专业细化了核心维度：例如“学科知识”需涵盖系统基础知识、跨学科融合知识及专业前沿动态；“应用能力”需具备跨领域知识融通、复杂问题分析及方案社会影响预判的能力；“信息能力”则要求掌握数字工具的使用逻辑，并能借助技术解决专业领域实际问题。

为让毕业要求从“框架”转化为可落地的能力点，王哲副院长以“毕业要求分解案例”直观呈现方法：以“问题分析能力”为例，需融合数学工具、学科原理与数字技术，用于识别专业领域的复杂问题，并从可持续发展角度归纳有效结论；同时他强调“专业特色的合理归纳”需遵循“学科基本逻辑+专业特色对象+交叉复合属性”，比如数字商科需以“文化价值挖掘—商业运营—技术融合”为学科逻辑，突出“商科+数字技术”的交叉特性，避免培养方向同质化。

在“毕业要求的落地实施”环节，王哲副院长重点讲解了两类核心工具：一是“课程支撑与实施矩阵”，需明确教研室及教师负责的每门课程，与毕业要求各维度的对应支撑关系（如思政类课程重点支撑“思想品德”维度，专业课程对应“学科知识”“应用能力”等方向）；二是“毕业要求达成评价矩阵”，通过“H/M/L（高/中/低支撑）”标注课程对毕业要求的支撑强度，为教学实施与效果评估提供量化依据。

参会教师围绕修订难点展开务实交流：专业负责人提出需结合专业特性，调整课程支撑矩阵中部分模块的支撑方向；教研室主任则表示将在后续修订初稿中同步完善两类矩阵，确保毕业要求与课程教学的精准衔接。

王哲副院长在总结中明确推进节奏：各专业需在规定时间内提交包含两类矩阵的修订初稿，并完成跨专业协同调整，后续将联合企业专家对方案进行论证，推动毕业要求在教学环节的有效落地，提升人才培养的岗位适配度与核心竞争力。

撰稿：范园园

摄图：范园园

（数字经济商学院 供稿）