为推进产教融合在线课程建设，充分发挥新建实验平台教学支撑作用，11月28日下午，智能工程学院在双栀403实验室组织召开专项研讨会。本次活动特邀重庆大学李辉教授莅临指导，智能电气教研室、智能电力教研室《电力系统综合设计》课程组全体教师参会。与会人员围绕在线课程内容筛选与建设路径等关键问题展开了深入交流与讨论。

研讨会伊始，智能电力教研室主任邢阳阳首先代表学院向李辉教授的到来表示热烈欢迎。她指出，在“双碳”战略背景下，打造高质量的《电力系统综合设计》产教融合在线课程，不仅是优化电气工程及其自动化专业人才培养体系的重要举措，更是为行业输送急需紧缺人才的关键抓手。她进一步强调，学院新建的“源-网-荷-储”全链条实验室已正式投入使用，如何依托该实验室的硬件优势，筛选出适配教学需求、体现产教融合特色的课程内容，是本次研讨的核心目标。期待借助李辉教授深厚的学术造诣与丰富的实践经验，为课程建设破解难题、指明方向。

活动中，李辉教授实地考察了“源-网-荷-储”实验室的设备配置、模块搭建与实际运行情况，并认真听取了课程组关于在线课程建设进展的汇报。随后，他与参会教师围绕实验室如何有效支撑在线课程教学、当前课程内容筛选中的关键困惑，以及产教融合素材不足、线上实践教学难以落地等实际问题，展开了深入交流与研讨。结合自身在电力系统领域的深厚积累与教学经验，李辉教授针对性地提出了一系列建设性指导意见。

在研讨中，李辉教授指出课程内容筛选应紧扣“实用性”与“前沿性”双重要求，既要依托实验平台开发操作类线上教学模块，也要融合虚拟仿真资源，实现理论讲解与实践操作的实时联动。他强调，需重点引入电力行业真实项目案例，将技术标准与工程规范有机融入知识点，增强课程的产教融合特色。同时，应优先开发适合线上教学的实践模块，支持远程演示与学生自主验证。此外，李教授还结合新能源发电并网等前沿技术动态，强调课程内容应持续更新，保持与行业发展同步。现场教师围绕如何将微电网等新兴技术转化为教学资源积极交流，分享经验，探讨可行路径，研讨气氛热烈，思维碰撞不断。

参会教师纷纷表示，此次研讨明确了课程内容筛选的核心原则，有效解决了建设中的实际困惑。下一步，智能工程学院将结合专家指导意见，组织课程组协同合作企业，系统优化课程内容体系，加快线上教学模块的开发与整合。依托“源-网-荷-储”实验平台与虚拟仿真资源，着力建设高质量的产教融合在线课程，为专业发展与人才培养提供持续支撑。

撰稿：何卓恒

（智能工程学院供稿）