为落实重庆移通学院第三批教师磨课工作要求，持续深化课堂教学改革，提升教师教学水平与课程质量，智能工程学院智能控制教研室16位老师于9-11月开展第三批磨课活动。以“靶向式改进、闭环化推进”为思路，为打造以学生为中心的优质课堂注入强劲动力。

自9月份开始，磨课活动依据教师课表分层推进，覆盖《自动控制原理》《单片机与嵌入式控制技术》《电路设计与仿真》等多门课程，围绕教学准备、教学设计、教学方法、思政融入、互动设计、效果反馈六大核心维度精准发力。

9月18日上午，昌广钧老师在1410教室率先开讲《自动控制原理》，以翻转课堂结合嵌入式教学模式，构建“学、练、思”一体化课堂。同日下午，谭红老师在竹逸A302教室以“双闭环直流调速系统”为主题，通过图示分析、启发提问与思政元素有机融合，实现知识传授与专业素养培养的同步推进。计算方法与物理意义。盛顺利、吴婷、蹇福智、王茜等教师围绕《自动控制原理》的不同章节展开教学：有的以“系统动态结构图的构成与建立”为主线，借助“两级RC电网络建模”实例解析抽象概念；有的从生活共振现象引入，结合频率特性图讲解谐振峰值原理。他们紧扣控制系统“动态响应”这一核心，结合具体输出阐述时域瞬态性能指标，清晰说明了各指标的定义、计算方法及其物理意义。

9月23日下午，杨谨如老师在竹逸A101开展《智能车辆传感器与检测技术》磨课，借助动态图示与实物模型，将应变电阻式传感器的工作原理直观呈现。张宇老师在《智能传感与检测技术》磨课中，以压电式传感器在交通监测中的应用为例，将理论与实践有效结合。李孝揆、姜归华两位老师在《单片机与嵌入式控制技术》磨课中，以定时器/计数器结构拓扑图为核心，梳理内部逻辑关系与特殊功能寄存器设置的关联，化繁为简助力学生理解，并通过Proteus仿真软件演示其工作效果。夏灵智老师在《计算机控制技术》的磨课中，采用讲练结合的方式，实时巩固知识点；万雪松老师则结合无人机系统应用讲解课程内容，有效激发学生的学习兴趣。

9月25日，董友文老师在9306教室以工程实例为主线讲授《控制工程基础》，通过板书演示与课堂讨论相结合的方式，引导学生掌握拉普拉斯变换的应用逻辑。10月21日，韩雪英老师在《电路设计与仿真》课堂中，以LED光照控制电路工程项目为载体，贯穿“以学生为中心”理念，融入课程思政元素，通过“问题导向及项目式教学”引导学生合作完成电路图设计。李文兴老师在《工业组态软件应用》课程中，从简单液位水箱入手，通过数据变量定义、设备寄存器绑定等步骤，实现液位升降、排水给水的逼真动画效果；于兵老师则采用“视频实例及生活常识比拟”的导入方式，有效激发了学习兴趣，同时为新知识的讲授做好了铺垫。

每次磨课后，教师们均会围绕教学设计、案例选取、互动策略与思政融入等进行复盘式研讨。在肯定亮点的同时，更精准把脉教学节奏、测试问题与知识深度等环节，形成“授课-反馈-优化”的良性循环。

此次磨课活动不仅为教师提供了展示与提升的平台，更有力地营造了教研室的教研协作氛围，推动了教师在教学理念、方法与能力上的共同进步。下一步，智能控制教研室将总结磨课经验，固化优质教学成果，持续深化课堂教学改革，为全面提升人才培养质量夯实课堂主阵地。

撰稿：张姣

摄图：磨课工作小组

（智能工程学院供稿）