9月26日14:30-17:30，淬炼商学院新商科教学部于腾讯会议专设8个分会场，邀请三校四区全校商科课程团队围绕10门核心课程教学大纲集中研讨，推进标准化与特色化协同。重庆移通学院（合川）、重庆移通学院（綦江）、泰山科技学院、晋中信息学院的课程负责人及90余位骨干教师围绕“基本的商科教育”，以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为指导思想，就大纲简化、内容实用性、考核多样性、注重学生学习的能动性等方面展开深入研讨。

会议厘清课程边界，明晰建设方向。《战略管理基础与应用》侧重宏中观环境分析（PEST、五力竞争模型等），《品牌与营销管理实务》聚焦微观市场与营销策略，实现分层衔接；《财务管理实务》与《投融资基础与应用》从“企业视角—个人/资本市场视角”进行内容切分，避免重复讲授。《消费心理基础与应用》与《组织行为学基础与应用》存在部分重复知识点，但基于交叉学科的基本特性以及学生应用视角的差异，应进一步协商教学侧重点并优化教学方式，而非直接删除。

会议强调服务应用型高校定位，增强实践导向。《品牌与营销管理实务》与《战略管理基础与应用》应补齐“实训应用”模块，《财务管理实务》与《投融资基础与应用》引入沙盘/模拟经营与案例化讲授，《新媒体广告与传播》落实广告策划案的完整实践链。《人力资源管理实务》主张各校从“选—用—育—留”模块统一章节内容，兼顾专升本与普本差异；《新媒体广告与传播》建议保留“广告投放”但简化教学内容；《商业伦理与法规》强调重构逐步教学大纲，注重商业伦理分析，引入模拟决策情境等方式，让学生在实践中理解伦理准则与法律规范；《商业管理案例分析》综合考虑课程性质、教学难点，统一为6大模块且注重综合应用。

会议推动标准化建设，致力一流走向。各课程组将按“两步走”推进：第一步根据课程实际逐步统一内容框架与学时，继续加强案例化教学，细化实践应用的落地方案，建立常态化沟通机制，推动新商科课程教学资源的标准化、规范化、专业化；第二步着眼国内新商科一流课程建设，探索建立更具前瞻性的多元化评价体系，将过程性与终结性考核与商业经营思维、市场创新意识、团队领导能力、跨学科能力等指标有机结合，逐步形成能够引领同类院校的课程质量标准与人才培养范式。

新形势下，我校将持续完善全校商科教育体系、努力打造国内一流新商科教育特色课程、培养适应时代需求的复合型商业人才，全力推动商科教育迈向高质量发展新征程。

撰稿：谭东

（淬炼商学院供稿）