为推进计算机网络课程教学创新与教师专业发展，9月10日，大数据教研室组织骨干教师在行者楼401教室针对陈艳老师主讲的《计算机网络》课程开展了一场深入的课堂磨课活动。本次磨课聚焦"计算机网络的类别、性能及体系结构"三大核心内容，众多教研室骨干教师参与，共同研讨教学优化路径。

课堂中，陈艳老师以校园网络应用场景为例，生动引入计算机网络分类的概念。通过类比不同距离的快递服务，学生能直观感受局域网、城域网和广域网在速度与可靠性上的差异。陈艳老师结合精心设计的思维导图，系统梳理了计算机网络体系结构。在教学过程中，陈艳老师通过连续提问引导学生思考，如"为什么TCP协议要采用三次握手？""带宽和延迟哪个对视频流畅度影响更大？"等问题，激发学生积极参与讨论。

特别值得一提的是，陈艳老师设计了多个现场计算环节，让学生亲自计算网络发送时延、传播时延等性能参数。学生们专注地进行计算，不时与同桌讨论结果。这种理论与实践相结合的教学方式，极大地调动了学生的学习热情。

课后研讨中，教师们各抒己见。胡宗容老师建议增加"5G网络与传统网络性能对比"的案例，帮助学生理解网络技术发展趋势；许濛萌老师提出采用"分层实验法"，通过逐层剖析协议栈加深理解；朱德君老师则强调课程思政融入，可结合网络体系结构探讨信息传输安全的重要性；周能炀老师提议引入网络模拟器，让学生可视化观察数据流动过程。陈艳老师表示，将充分吸纳建议，优化教学设计，使课程既具备技术深度又富有教育温度。

此次磨课不仅为课程建设带来了创新视角，也充分体现了教研室一贯秉持的精益求精、追求卓越的治学精神。下一步，大数据教研室将建立常态化磨课机制，持续优化教学实践，为提升课程质量与育人实效提供有力支撑。

文字：陈艳

图片：胡宗容

（大数据教研室供稿）