为进一步提升数字经济商学院教学能力和人才培养质量，筑牢高素质商科领域人才培养根基，数字经济商学院于2025年9月3日下午17：00在贤者楼131多功能报告厅召开期初教师教学规范与教学能力提升培训会。本次会议由数字经济商学院教学副院长王哲主讲，全体教职工参加，共同为新学期教学工作蓄能充电。

培训伊始，王哲副院长以“教学规范：教师教学的基石与准则”为主题展开分享。他结合学院各专业的课程和商科课程的特点，从教学资料规范化、课程资源体系化、教学手段现代化、教学方法个性化四个维度，明确了新学期教学工作的具体要求。在教学资料方面，强调教案需融入数字经济最新政策与行业动态，教学大纲要精准对接企业岗位能力需求；在课程资源建设上，提出需构建“理论课件+行业案例库+实验实践”三位一体的资源体系；同时，王副院长特别指出，教师需平衡教学与科研的协同发展，鼓励将科研成果转化为教学案例，让课堂教学更具深度与前瞻性，为教师科学规划新学期教学工作提供了清晰、可落地的行动指引。

随后，培训进入“教学质量提升”核心环节，聚焦“课前-课中-课后”全流程教学策略的拆解与实践分享。在课前准备阶段，可围绕具体案例设计预习任务或设置问题导向式预习单，通过“案例引入-问题拆解-资料搜集”的预习逻辑，引导学生带着目标与疑问进入课堂，有效提升课前预习的针对性与有效性。在课中互动环节，培训倡导“案例分析+小组研讨+实时投屏答疑”的沉浸式教学模式，并现场演示了“学习通”的实用功能。在课后巩固环节，培训提出“线上+线下” 双线延伸的学习模式。线下鼓励教师围绕课程重难点组织小型研讨沙龙，引导学生结合企业实践案例深化对理论知识的理解；线上则依托学习通搭建答疑专区，上传行业专家讲座视频、企业实操教程等拓展资源，帮助学生延伸学习链条，实现“课堂所学”与“行业所需”的精准对接，切实强化学生对理论与实践的融合应用能力。

此次培训紧密结合学院专业教学实际，内容兼具实用性与创新性，既有教学规范的明确要求，又有全流程教学策略的实践指导，为教师优化教学流程、激发学生课堂参与度提供了具体路径。参会教师纷纷表示，通过培训进一步明晰了新学期教学工作的重点与方向，将把所学的教学方法与工具运用到实际教学中，努力打造更具吸引力与实效性的课堂。

未来，数字经济商学院将持续推进教师教学能力提升工程，定期开展教学经验分享会、教学设计工作坊、数字教学工具实操培训等系列活动，不断推动教师队伍专业化、教学方法创新化、教学质量优质化发展，为培养适应数字经济时代需求的高素质人才筑牢教学根基。

撰稿：熊志胜

摄影：权佳、熊志胜

数字经济商学院 供稿