8月23日上午，商科教育板块教师在三亚天涯蓝海度假酒店鸣筝顾音乐剧场围绕《中小企业商业故事案例集》的教学应用展开深度分享，用生动实践诠释案例教学如何破解课堂痛点、激活学习活力。淬炼商学院曾璐副院长和参加三亚教学能力培训的三十多名老师共同参与了本次分享活动，活动由淬炼商学院基础教研室主任兼中小企业商业案例研究中心主任李邓金主持。

国际商科教研室陈佳奇老师聚焦于解决“学生抬头率低迷”的教学痛点，巧妙运用“重庆丰达专精特新路径”“90后返乡创业蜂蜜品牌”等案例，成功提炼出“贴近性共鸣”与“时代热点结合”等关键成功锚点。陈老师构建了“教学目标—过程—成果”的完整闭环，将原本存在“行业距离感”的知识，转化为吸引学生注意力的有趣内容，使学生的注意力得以回归课堂。其案例设计充分展现出，优秀的教学案例不仅是知识的有效载体，更是激发学生兴趣的关键钥匙。

市场营销课堂如何摆脱“纸上谈兵”？冲突营销学院田雨仟老师以“拾田枇杷酒”案例给出答案。她带领学生完整经历“明确营销问题—小组研讨方案—反思总结优化”的实战过程，将抽象的营销理论转化为可落地的具体动作。田老师的分享让现场听众深刻感受到“案例教学回归商业本质”的魅力，这种把课堂变成“营销实战场”的创新设计赢得阵阵掌声。

“财务数据枯燥难懂，学生常常望而生畏。”财务管理教研室李海燕老师坦言曾面临的教学困境，但她通过案例教学成功打破这一局限。在她的课堂上，学生化身“企业诊断师”，从财务数据细节中挖掘经营问题、运用专业资源提出解决方案、通过实践反思验证改进效果，真正实现“从商业方案到职场能力”的有效迁移。从“被动接受”到“主动探索”的转变，让学生的能力成长“看得见、摸得着”，成为案例教学的鲜活范本。

基础教研室袁黎黎老师则以《合优网：一个区县互联网企业的数字营销服务》为例，深入剖析《新商科案例分析》课程的教学逻辑，尤其在“能力迁移”环节分享独到心得。她重点讲解如何引导学生将“解决企业实际问题”的思维模式，迁移到“应对职场工作挑战”中，培养学生触类旁通的核心素养，为商科人才培养提供新视角。

四位老师分别从国际商科、市场营销、财务管理等学科视角，全面解锁《中小企业商业故事案例集》的多元教学价值。从兴趣激发到实战落地，从问题诊断到能力迁移，这场分享让在场教育工作者对案例教学的创新应用有了更深刻的认知。活动现场不断响起热烈掌声，向四位老师的宝贵经验分享表示诚挚感谢。

最后，曾璐副院长总结道：“各位老师，案例教学能融合理论与实际，提升学生专业能力与素养。今天四位老师的分享是宝贵财富，希望大家以此为契机，借鉴经验将案例教学融入课堂，探索创新教学方法，提升教学水平。同时，鼓励更多老师投身案例教学研究实践，挖掘《中小企业商业故事案例集》价值，为商科教育贡献力量。相信齐心协力，必能培育更多适应社会的优秀商科人才。再次感谢四位老师及全体参会老师，让我们携手推动商科教育发展！”

撰稿：袁黎黎

摄图：林芳华、李晓燕

（淬炼商学院供稿）