10月29日，我院组织开展了《中德教学差异对比》交流会，特邀德国安哈尔特应用技术大学Otto Kersten教授来与我院全体德语教师和双语教师（全职和兼职）在花果书院大型会议室进行了交流。

Otto Kersten教授首先向参会的老师们介绍了安哈尔特应用技术大学在校学生的构成情况，安大现有预科部语言生525名、本科生4609名，硕士生2384名以及博士生82名。

接下来Otto Kersten教授围绕“中德双学位项目教学方法差异比较”，从中国的孔子思想到德国的洪堡影响，谈论中国教育中清晰的上下级关系、集体意识、人际关系网到德国教育的注重研究、以个人成绩为目标、教学的自由，分析中国的呈现式教学法和德国的领会式与探索式教学法，分别在不同方面展现出两个国家的教学差异。

老师们还和Otto Kersten教授共同探讨中德教育项目的细节问题并达成共识：如果一个教育项目要成功，需要有清晰的项目目标；专业和语言上的教学必须持续的检查和完善；中国学生应积极准备了解德国不同的教学方法。在此基础上分为两个阶段：第一阶段在中国教学必须有德方师资积极参与；第二阶段到德国学习直到本科毕业，中国的文化特点都应该被重视，应该与中国同事共同协作。

Otto Kersten教授对国内的安哈尔特应用技术大学2+3项目进行了详细的阐述，向参加会议的老师们介绍了此类项目创办时间、两国教师制定教学计划、对留学生进行辅导，并且结合最终项目成绩诠释该计划的执行力。最后根据这个主题与老师们进行了深入交流。

会议结束后，侯宇晶副院长带Otto Kersten教授一行参观了校园，介绍了我校“商科教育＋完满教育＋通识教育＋专业教育”的四位一体人才培养体系，Otto Kersten教授还主动了解我们学校的书院制，随行人员向他介绍了我校现有专业集中式书院3个、社区文化式书院7个、文理式书院1个，初步构建起了完善的书院育人体系。

最后Otto Kersten教授表示此次交流让他更加深入的了解到了中国高校教学体系，他对中国的教育方式也是分感兴趣，回国后会将中国的教育方式融入到课堂，希望中德两国在以后的交流合作中能够培养出更多德才兼备的国际化人才。

（中德应用技术学院供稿）