响应高校教育立德树人的育人目标，重庆邮电大学移通学院以“青马工程”为载体，培养、塑造、提升学生骨干全方位综合素质，感染、辐射、带动学生群体，校团委牵头的“青马工程”完满教育骨干培养积极打造“3434+”培养体系，推动初阶班、中阶班、高阶班三个维度学生群体的不同侧重点的培养，廊桥书院作为完满骨干培训实践基地承接了以“课题研究”为核心的第十一期“青马工程”完满教育学生骨干培养计划高阶班运营。

“青马工程”完满教育学生骨干培养计划高阶班是由“青马工程”完满教育学生骨干培养计划实践基地——廊桥书院重点运营的项目，凸显以“决策力”为核心的领导力培养，重点围绕学生“沟通、表达、研究”能力养成打造各类理论实践项目。

高阶班第一阶段核心工作——课题小组成立在校团委与廊桥书院共同推动下于2020年10月27日顺利完成。

依托家文化·陪伴式培养

廊桥书院依托家文化，以“青马工程”为载体，打造了以专业导师、辅导员教师进驻书院走进学生、促进学生发展与提高的师生共同体，并组建了首批书院专项指导教师团队。

10月22日，别都书院多功能会客厅高阶班学员见面会现场，廊桥书院指导老师孙庆涛为全体学员梳理了高阶班以学员“沟通，表达，研究”能力提升的核心目标，讲解了以专业教师为核心的导师制，分享了以跨学院、跨书院的分组优势，明确了学生自主授课+爱国主义教育基地参观+课题研究为主的课程模式。

会议最后，团委副书记谢银平老师也对本期高阶班的运作模式表示了肯定，也对的大家在“个人表达”上提出了更多期待，更表示了对高阶班学员学习的鼓励。

依托课题化·自主式挖掘

本学年高阶班项目，着力打造以专业导师为核心的导师制，因此廊桥书院联动淬炼·国际商学院，以信息产业商业案例研究中心师资库为核心，组建专项学业导师队伍，以课题导师制全程、全天候覆盖高阶班学员，指导学生完成专项课题研究、提升学员表达能力。

10月24日，廊桥书院学生议事厅，高阶班专项书院指导教师团队淬炼·国际商学院的赵艳、李晓敏、张成姣，通信与物联网工程学院张丽斌老师齐聚一堂，他们就高阶班课程体系开展方式——以陪伴为主，教师团队就课题研究中的诸多问题包括文献查阅、调研问卷设计、线下访谈、论文写作及修改、PPT制作与答辩等环节进行了详细研讨，就课题研究进度时间进度达成了一致。会议上书院专项指导教师团队也和廊桥书院教师团队进行了一些信息反馈，如学生自主性发掘，学生个人收获等。

未来一学年，专项书院指导教师团队将与高阶班学员们一起努力，一起完成课题。

依托制度化，师生新互动

本学年，高阶班将以跨学院、书院的形式分组，高阶班全体学员按照不同学院、不同书院组队，重点考量学生工作组织差异，促进学生内部交流与沟通。

10月27日，花果书院多功能会客厅，第十一期“青马工程”完满教育学生骨干培养计划高阶班导师学员见面会顺利召开。通过对高阶班的项目介绍、导师团队的主题发言、学员代表的发言等进一步强化高阶班的性质。

会议最后，在各位指导老师的带领下，各小组成员分别找到自己的队伍，进入指定的场所进行了第一次导师面对面，热烈的讨论此起彼伏，各指导教师虽风格迥异，但都目标明确，赵艳老师从学生角度出发提出了延更提交项目计划书的建议；李晓敏老师则从一开始就为学生安排了具体的工作；张丽斌老师带领学生做了一场别开生面的见面会；张成姣老师则细致地安排了下一次的见面会安排。

高阶班项目作为廊桥书院重点运营的项目，是发挥书院连接点功能的重要举措，书院与校团委共建共育“青马工程”实践项目，并依托淬炼·国际商学院信息产业商业案例研究中心，为学生打造了一个集教学与实践共育的项目平台，本学年书院将进一步通过师生与朋辈互助体系的打造，强化书院育人功能，深化书院连接点。

供稿：团委、廊桥书院完骨实践基地供稿

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