“看到这些获得大奖的学长学姐们，说不羡慕是假的。我有个小目标，希望第三届钓鱼城中文创意写作大赛获奖者揭晓时，也让学弟学妹们羡慕我。”创意写作学院作家班崔云淞同学的发言，赢得全场鼓励的掌声。12月8日下午2时，第二届“钓鱼城”大学生中文创意写作大赛的“赛后获奖作品研讨会”，分期分批在各个不同的教室进行。北山斋F201室是虚构组研讨会，在作家班班主任苏瓷瓷的引领下，请到了本次大赛获奖者——重庆大学《消失的雪山》作者刘通同学以及来自上海大学《被春天遗忘的孩子》的作者常智荣同学。与他俩在颁奖大会上的璀璨相比，此刻却安静微笑地坐在我们面前，有种真实的虚幻感。

有同学问：两位学长同学，请问你们这么多奖金怎么花啊？

现场哈哈大笑，马上有人“痛斥”提问的同学：俗，太俗气了你们。我……我也正想这样问。

现场气氛更是欢快轻松，获奖明星们，初时的那点局促也一扫而光。

终于进入正题。本次研讨会，苏瓷瓷老师引入了一句话作为开篇，即“缺乏经验的世界”，以提问的方式展开。第一位女生向刘通同学发问，“多人物视角写作是否会提升难度？”由于问题本身预留的回答空间不多，刘同学只好说：“肯定的。”聊天就聊死了，大家都笑起来。

苏瓷瓷老师接过话题，问刘通同学在创作过程是否受了作家双雪涛《平原上的摩西》影响。这一次，刘同学以自己阅读前后受益的过程，独具吸引力的叙述方式对自身写作的尝试产生的效用，两篇小说的区别，一一进行了回答。而在回答另一名同学“如何构建人物”时，刘通同学从自己小说人物的内在个性、矛盾，进行了剖析，说得诚恳且具象。同学们很满意。

还有一位同学问及在自身创作中“喜欢在情节上刻意体现主题，显得很尴尬，继而不知所措”。两位获奖同学分别以泛化阅读和“以事件带主题”的方法进行回答，而苏老师则说，小说的初端即发问，因而这里的“主题”也是一个问句，有时需待静置，有时表达上又需有意沉降；又讲到小说要素的功能性，叙述、审美，最后转向小说的开放性，把问题抛给读者，尽量不要自己作出回答，试图直接托以观点回答自己追问的作者是拙劣的。

同学们听了，伸了伸舌头扮了个鬼脸。

研讨会后半段，印象最深刻的是常智荣同学对自己的非虚构作品《被春天遗忘的孩子》的背景和故事叙述，其中三个真实鲜活的事件（在作品中分别名为：“哑巴”男孩，被“鬼”附身的女孩，被胃病“绑架”的女孩），经由她的讲述，给我们留下了不知多少感动和唏嘘，似乎在脑海中，也有了那么一个模糊的村镇远影，朴拙的孩子，耐心的老师，长久之间互相看着、说着，又在各种无力的现实之下，或多或少成了如铅重的事景。

现场同学的眼前，顿时都幻化出了作品中的情景画面，都有着强烈的代入感，原来这就是身临其境啊！

在研讨会临近尾声，我们听到楼上北山斋F201室传来桌子板凳提前移动的声音，于是坏笑，对楼上的同仁是否诚实热爱文学表示质疑。可天下没有不散的宴席，我们收拾好物品，会同诗歌、严肃、类型小说工坊的伙伴们，获奖同学以及老师们，一同合影留念。

与获奖同学面对面畅聊，虽然短暂，但启发很大，但我们写作的步履绝不会停滞，未来的世界，缺乏经验的世界，更多的将由我们云书写……

撰稿：崔云凇

（创意写作学院作家班严肃小说工坊）