编者按：周黎明是著名影评人、双语作家、文化评论人，《洛杉矶时报》称其为“中国的罗杰·伊伯特”，重庆移通学院客座教授。自2014年起，其在重庆移通学院名师课堂开设《电影鉴赏》课程，至今已有十一载，他的课堂注重理论与实践的结合，深受师生喜欢。此次来移通讲学，周黎明老师对笑文化学院赞赏有加。

笑的教育价值：他为何点赞“笑文化学院”的成立？

周黎明老师长期担任乌镇戏剧节评委、深度参与青年戏剧活动，他对当代青年在表达与创作方面的需求十分敏锐。10月25日，重庆移通学院正式宣布成立全国高校首家“笑文化学院”，在得知笑文化学院成立的那一刻，周黎明老师用了“惊喜”两个字来形容自己的心情，惊的是，中国高校在喜剧教育领域长期空白；喜的是，这样的创新落在重庆移通学院，他觉得“顺理成章”。（具体见文末《播种快乐的种子—周黎明展望笑文化学院》）

近日，名师课堂办公室以周黎明老师到校授课为契机，联动笑文化学院邀请周黎明老师指导学院的建设与课程规划。沟通过程中，周老师关注的不是笑文化学院的“标签”，而是如何让学生真正“练”起来，他建议将笑文化教育拆解为可实践的具体环节：从脱口秀、短剧、开放麦，到舞台喜剧、影像喜剧，再到完整喜剧作品的创作与呈现，通过多种形式去发掘学生的潜在可能，让每一位参与的同学都能找到适合自己的绽放方式。

周老师认为：“笑文化学院不谈宏大口号，而是关注“学生能不能真正成长”或者“得到更多的情绪价值感知”。这也是我觉得值得点赞并愿意参与其中的原因。”

光影中的长久陪伴：为什么他一直在移通？

在重庆移通学院，提起名师课堂，很难不提到周黎明老师的名字，2014年，他首次来到学校开设《电影鉴赏》课程，从镜头、节奏、主题等维度帮助学生理解电影叙事结构、影像语言和文化背景，拆解影片背后的艺术逻辑。该课程的一个显著特点是：总能在第一时间把最新院线作品带进课堂，总带有一种“鲜活”的气息。

让《电影鉴赏》延续十一年的，不仅是课程内容的丰富，更是周黎明老师对师生们求知、求学的持续回应。十一年中周黎明老师无论是名师课堂的精彩授课、电影评论中心的电影领域主题访谈、艺术教育中心的原创音乐剧编排，或是书院部的围炉夜话对谈，还是创意写作学院的师生访谈，他总是在移通学院以不同的方式出现，这种持续性的用心、用情投入，使他与师生之间形成了一种稳定的教育互动。

文化品牌的延展：学校为何选择在此刻开展“笑文化教育”？

从电影教学到戏剧活动，再到成立笑文化学院，重庆移通学院的文化教育路径由点到面、逐步扩展。笑文化学院的建立，是对当代青年心理需求、审美变化和文化参与方式的回应，不仅为学生提供情绪表达与艺术创作的空间，也让重庆移通学院在文化育人领域迈入了新的阶段；不仅补足了我国教育体系中的空白，也为高校文化建设带来了新的可能性。随着笑文化学院的建设推进，一个更开放、更具表达力的青年文化生态正在重庆移通学院成形。

青年表达的实践场：笑文化学院将为学生打开怎样的舞台？

重庆移通学院笑文化学院由著名作家劳马创意设立、并获授创始院长荣誉称号。笑文化学院将围绕“笑的教育”构建系统化育人路径，通过课程开发、工坊实践、主题赛事与文化研究等多元方式，从认知提升、能力培养与价值塑造三个维度重点关注学生在情绪管理、人际沟通、团队协作与创造性思维等方面的能力成长，引导学生在笑声中释放压力、在幽默中建立连接，真正成为从容面对生活、积极创造幸福的当代青年。

周黎明老师深耕戏剧领域多年，不仅长期投身戏剧节评审工作，更牵头开展青年创作者工作坊，在内容质量把控、舞台呈现优化及青年创作趋势研判方面积累了独到见解与丰富经验。对于笑文化学院的成立，他不仅给予高度认可，更主动提出深度参与学院建设，从课程体系搭建到特色项目指导，均愿贡献专业力量；同时明确表示，将积极推荐学院优秀学生参与国内外喜剧表演、戏剧展示等高水平赛事。这一合作不仅为移通师生搭建了“校园表达+校外展示”的双重平台，更让学生得以在更广阔的舞台上锤炼能力、绽放风采，也标志着学校在“青年表达”核心育人目标的推进中，迈出了兼具资源整合力与实践价值的关键一步。

（名师课堂办公室、笑文化学院联合供稿）

附：《周黎明展望笑文化学院》

播种快乐的种子

周黎明

刚看到重庆移通学院成立笑文化学院的消息，真是又惊又喜。惊的是，如此值得做的事情，竟然是第一次在我国大学里发生；喜的是，它发生在重庆移通学院一点也不奇怪，因为这所学校对当下文化动向和市场趋势的把握，一向走在全国的前沿。

喜剧跟其他文艺专业一样，拥有悠久的历史和丰富的表现形态。喜剧人才也跟其他文艺专业一样，既要依赖天赋，又要靠后天的训练和培养。然而，我们国家有大大小小不同规模的音乐学院、美术学院、戏剧和电影表演专业、配音播音等相关专业，但偏偏没有喜剧专业。传统的喜剧人才培养主要依靠本山传媒和德云社那样的师徒制，然而，师徒制完全不符合现代教育体制，且很容易被人利用，变成PUA的手段。用类似音乐、美术、影视表演的现代教育方法，更容易批量培育新一代喜剧创作和表演人才，最大限度为年轻人提供进入行业的通道。

跟其他文艺专业一样，即便不从事喜剧行业，喜剧才华的培养也能提高个人的幽默感，同时也能给周围人带来欢乐，其社交作用恐怕远大于歌唱。从更高的角度看，喜剧创作所需要的人生观，能让人更加乐观、豁达、积极向上，无论身处顺境还是逆境，都能提高克服困难的信心，享受收获的乐趣。因此，提升喜剧素养的背后，关系到一代人的幸福指数和整个社会的和谐美好。

我相信，重庆移通的笑文化学院在马院长领导下，定能旗开得胜，激发出一批又一批年轻人潜在的幽默细胞，让他们从实践中迅速成长，给自己、给周遭、给整个社会带来高质量的笑声。我本人不是喜剧专家，但我涉足电影和话剧音乐剧好多年，尤其是从2013年乌镇戏剧节创办起，就担任评委，同时在2018年开启了每晚一场（每场一个半小时）的子夜朗读会，而这个朗读会的一大特色，就是“开放麦”。比如我今年策划的“每人都能当五分钟王尔德”喜剧专场，效果出人意料，掌声笑声从头到尾没有间断，而我自己是一个不会讲笑话的人，所以，我的秘诀是为年轻人（参加乌镇戏剧节的基本上都是年轻人，以大学生为主）提供一个展现自己的平台。我的作用是启发和鼓励，让参与者发挥出自己的最好水平。

我希望能尽我最大的能力，为笑文化学院的同学们，在创作和表演任何类型喜剧作品方面（从脱口秀、素描即小品、短视频、舞台剧，直至喜剧电影）提供具体详实的指导，包括选题、类型、呈现方式、排练、修改、最终作品的完成和包装。无论同学们是当作个人爱好纯粹玩玩，还是立志闯荡某个领域、摘得某个桂冠，都能从笑文化学院的友好环境里，获得其他地方无法得到的指导、帮助和锤炼。