为降低新冠肺炎疫情对学生学习的影响，充分发挥学业导师对学生学习和生活的关心与帮助，工程管理教研室在教研室主任周梦娇老师的带领下，积极研讨制定线上学业导师制方案，确保本学期学业导师制的顺利开展。学业导师制在我校已经开展多年，要求专业教师关注学生从入学到毕业整个教育过程和学生的思想、学习、生活等各个教育环节，充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用，实现因材施教和个性化培养，促进学生全面健康发展，提高人才培养质量。

工程管理教研室的周梦娇、徐桂霄、陈明燕、曹友露、乔兴刚、张红等老师，纷纷通过腾讯课堂、钉钉、QQ群等方式开展线上学业导师制，从疫情防护措施、心理辅导、居家生活、线上学习、职业规划等方面，面面俱到对学生的学习、生活、健康、成长等进行全面交流与指导。在学业导师会中，同学们积极交流生活中的问题和学习上的困难，老师们普遍反映，线上交流学生更贴近生活，更活泼。由于疫情的影响多数同学都关心“多久能开学”“宿舍衣服怎么办”等等问题，同学们在线上也互相调侃宅家时间太久，被父母各种嫌弃的趣事；有的同学还分享了自己厨艺如何精进；也有的分享了在家的学习、运动情况；同时表示希望疫情能早日结束，期待和老师同学见面的那一天。

其中，张红老师在线开展了一系列特色导师活动，以“家庭美食”、“你被移通感动的瞬间”、“你参与过校外补习吗？”等主题，引导学生集体参与、讨论，氛围融洽，其中，在“你被移通感动的瞬间”话题中，参与热度最高，张红老师表示被移通感动的瞬间很多，印象极为深刻的是每年教师节表彰现场，看到同学们为老师们录制的祝福视频，那一刻的职业荣誉感甚是感动。同学们则纷纷留言：加入排球队时，队友间相互鼓励的感动；上学期地震时，舍友第一时间叫上自己的感动；老师悉心备课、认真授课的感动；在学校其实不缺少感动，只是缺少发现感动的眼睛。这样的导师活动，通过聆听学生心声，更加拉近了师生距离，增添了专业知识学习的心灵默契。

整体来看，线上学业导师活动的开展，拉近了师生间的关系，也有利于老师课堂教学的顺利开展。学业导师制营造了全员育人的氛围，增强了广大教师教书育人的责任感、使命感，促进了学生成长成才。

（数字经济与信息管理学院供稿）