自动化系开展师德师风培训系列活动

10月12日下午，自动化系全体教师在2306教室听取了师德师风培训系列之“移通好老师——从我做起”的主题演讲。“移通好老师——从我做起”是本学期自动化系师德师风培训的主旨,由自动化系全体教师及学工办辅导员共同参与的主题系列演讲，旨在通过老师们自身经历、自身体验的演讲及相互探究讨论，促使每位老师提高素养，努力做一名移通好老师。本次演讲是系列演讲的首场，由机械教研室周平老师主讲。

周老师以一份关于“好老师”评价标准的调查报告为引，阐述了自己对于成为一名“好”老师的看法。根据调查报告，周老师分析了大学生喜欢的老师类型及授课方式等内容，得出了在教学中暴露的主要问题：大部分大学生与老师之间缺乏交流甚至处于无交流状态；学生逃课现象比较严重；老师在学生的思维培养和知识技能培养上，讲课吸引力不足。整个PPT制作色彩鲜明，简洁明了，情景意交融。

接下来，周老师以自己从教四年的切身体会为各位老师讲述了她的解决方法：针对师生交流缺乏现象，她建议老师们要主动与学生讨论问题，在课堂中多设置互动环节，真心关心和热爱学生；作为教师，想要教好学生，要多和学生们进行民主平等的交流，认识到学生身上的优点和缺点，对优生鼓励表扬，对后进生多采用因势利导，化消极因素为积极因素；对于逃课现象，老师们除了需要提高自己上课品质外，还要多结合学生特点，多采用因地制宜的教学方法，同学们听懂了，觉得有趣了，自然逃课就会少了；对于老师上课吸引力不足的问题，建议老师们除了提高自己的知识水平外，还应多听听其他老师的课程，特别是一些讲课风趣幽默的老师的课程，逐步提升自己的教学技能，不断改进自己的教学方法和教学手段。

最后，周平老师给出了她认为的“好”老师必备条件：具有崇高的职业道德素养；具有比较强的亲和力；具有丰富的专业知识和阅历，在学界名气大；具备易于理解的授课方式和活跃的课堂气氛；拥有较好的外在形象和个人魅力；与学生有共同的话题。

主题演讲结束后，我系教师针对学生喜爱的授课方式和“好”老师标准展开了讨论。师德，简言之，即教师的职业道德，是我们教师应该具备的最基本的道德素养；师风，即教师的行为作风，是我们教师在教育教学工作中的风尚风气。教师是学生行动的标杆，孔子之“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，实乃一语中的！“古之学者必有师。”教师不仅要“传道授业解惑”，还得“励志育德树人”。教师对于学生真正成长成人成才的作用不言而喻，而教师自己知识结构的状况、道德水准的高下和人格魅力的有无，也已成为师德师风建设的重中之重。

通过此次如何成为一名“好”老师的交流和学习，自动化系全体教师进一步掌握了学生的心理和需求，为师生关系的和谐发展起到积极作用。

（自动化系）