为有效落实学校董事会2018年年会精神，紧跟学校“信息产业商学院”的品牌定位以及“未来社会中坚力量的领导者”的人才培养定位，学习国内同行先进经验，更好地提升淬炼商学院的教育教学管理水平，更好地将学校品牌战略和人才培养战略细化、落地，淬炼商学院孙玺院长、财务管理教研室主任曾璐、领导力课程教研室主任张平一行，于3月22日前往西安欧亚学院进行考察。西安欧亚学院定位于“商科教育领航者”，其商科教育独树一帜，不仅成为全国唯一一所获批国家教育信息化试点的民办高校，而且还被评为2016年度中国财经类民办高校第一。鉴于此，淬炼商学院孙玺院长一行，对学科较匹配的会计学院、休闲管理学院、物流贸易学院、金融学院进行考察，就二级学院战略定位、应用型人才培养模式、课程设计、师资队伍建设、产学融合、实习实训等方面进行了深入探讨。

紧跟学校整体定位 统一思路夯实品牌形象

孙玺院长一行首先在学校行政会议中心与会计学院主要领导进行了座谈和交流。座谈会由会计学院院长助理侯玉荣主持，会计学院执行院长谢涛首先对孙院长一行的到来表示欢迎，随后他结合个人理解，对学校及会计学院发展情况、学院组织体系、战略定位、人才培养、课程体系、师资建设、产学发展等进行了阐述。其中，谢院长对于二级学院如何与学校定位统一思路的见解令我们印象深刻。谢院长认为，学校整体品牌定位形成以后，如何统一思路，达成“聚焦”，将品牌定位的内涵在学校层层落地，最终向社会传达清晰、明确、独特的品牌形象至关重要。在谢涛院长看来，依托于学校整体定位的二级学院战略定位以及专业、课程定位清晰程度甚为关键。会计学院紧跟欧亚学院“商科教育领航者”的定位，以“国际化”、“应用型”、“新体验”的人才教育理念为指引，以高端行业用人需求标准为培养目标，以专注于企业财务与管理服务的人才智力输出为使命，立足会计，融汇管理，致力于成为一流的企业财务总监外包服务及人才智力输出最佳提供者。在专业设置上，财务管理、会计学、审计学三个专业基于大财务和共享服务理念及信息化的全面植入，形成对会计学院定位的有力支撑。与此同时，源于对应用型人才培养的思考，在对学生进行“知识”、“能力”、“素质”等全方位“画像”的基础上，会计学院采用了基于成果导向的课程设计体系，即：根据国家、社会、学校、学生发展等方面的标准和要求，明确人才培养目标，制定课程内容和标准（包括植入欧亚DNA课程），设置课程实施计划，并找到更为合理的教学方法。从实践来看，会计学院正是通过将学校品牌定位一步步落实到二级学院品牌定位、专业定位、课程定位之后，才逐渐成为应用型财会人才培养及优质财务与管理服务的“商科人才”输出基地。

优化执行团队结构 赋能驱动有效实践

当然，与众不同的品牌定位也需要优秀的执行团队和机制设计。在座谈过程中，谢涛院长还给我们介绍了会计学院的组织结构及师资团队情况。为对应欧亚“商科教育领航者”和会计学院“财务人才智力输出的最佳提供者”的定位，学院在原有的教学体系基础上，增加专家委员会和课程委员会等机构，聘请大量学界、业界知名专家“提升”和“固化”学院品牌形象和认知，做到共创、共建、共享。会计学院自成立以来，先后聘请中国人民大学、西安交通大学、中央财经大学、东北财经大学等机构的专家教授担任名誉教授或顾问，并请来中兴、联通等大型企业的财务高管担任客座教授，指导学院专业建设和学科发展。专家不仅带来了丰富的智力资源，为学院、专业、课程、师资等各方面建设提供了有力的支持和有效的帮助，同时也带来了大量的社会资源，为后续的校企合作、产教融合奠定了坚实的基础。

与此同时，会计学院也高度重视师资队伍建设与发展，并结合学院品牌定位以及教师个体实际，为教师进行定制化的个人职业生涯发展规划，如最近两年提出的“六个一”教师“画像”体系，即要求教师研究一个行业领域、熟悉一个行业会计、结交一位行业专家、指导一支学生团队、承接一个服务项目、主讲一门培训课程，在教学、科研、社会服务等方面做到合理分工协作，激励教师向个人擅长的方向发展。正是由于一系列激活教师个体的赋能举措，在现有教师中，产生了2名中国会计学会理事成员，1名省级优秀教师，吸纳的“双师型”教师比例占整个师资队伍的62%以上，而有海外背景或留学背景的教师也占到27%。

充分整合资源 谋求产学研共同进步

应用型商科人才的培养，除了学校专业教学之外，也离不开产业资源的有力支撑。座谈会上，孙玺院长一行还就专业共建、学生实习、信息化课程等方面的问题进行了咨询，谢涛院长及财务管理课程中心主任宋鲜粉、税务课程中心主任谢晓妮分别从企业资源获取、高管进课堂、企业跟进、大数据共享、理论+实训、案例教学、学分比例（会计学院实训学分比例高达30%）等方面进行了较为深入细致的解答。为保证学院一流“财务人才智力输出的最佳提供者”品牌质量，学院基于“大数据、云计算、智能化”等财务转型信息，通过与一流企业如中兴通讯、SAP、浪潮、阳光保险、致同等合作，开展“翻转课堂+全程案例+模拟实训+企业参观”的特色课程建设，为师生提供了理论与实战俱佳的资源平台。

随后，孙玺院长一行在会计学院院长助理侯玉荣、实训管理中心主任罗艳妮的陪同下，实地参观了会计学院、金融学院、物流贸易学院、休闲管理学院四个商科学院的实训中心，并与正在上课的师生共同体验了形式多样的教学仿真模拟操作平台。其中，会计学院与用友新道、厦门网中网、广州福斯特等企业深度合作，共建会计信息化、会计模拟、审计信息化、税务管理信息化等先进实验室，为学生提供企业真实环境的学习体验。金融学院开设金融学、投资学、经济统计学三个本科专业，拥有模拟银行大厅、理财工作室、证券交易大厅、大数据智能综合实验中心等全仿真专业实验室，为学生提供直观、真实的金融业务运作体验。物流贸易学院坚持“面向新商业文明的开放式教育教学体系”的办学理念，共开设电子商务、物流管理、国际经济与贸易、国际商务四个专业，通过产学研合作形成了订单式、定制式、教学工厂、企业服务的主要合作模式，开设有阿里巴巴特色班、百度互联网营销班等校企联合培养项目。休闲管理学院定位于“为极具发展潜力的休闲产业培养管理者”，拥有旅游管理、工商管理、市场营销、人力资源管理、会展经济与管理、体育经济与管理6个本科专业，举办华住集团值班经理班、会展管理曲江班、华润万家班等订单式定制班，并与众多国际著名企事业单位共建学生实习实践基地。同时，休闲管理学院还拥有中国食学研究所、领导力与管理创新工作室、“走你旅游”运营工作室、会展管理工作室、销售与市场实战中心，由业界专家指导教师和学生完成真实企业项目。

当前，学校“信息产业商学院”的定位及“未来社会中坚力量的领导者”的人才定位已非常明确，全校上下正掀起深入学习其内涵的热潮。面对学校前瞻性的品牌定位，找到适合于淬炼商学院自己的发展战略，并进行有效的细化和执行，需要我们打开组织边界和个人眼界，不断向优秀的同行和团队学习。而这其中至关重要的一点，就是我们要摆脱固有的心智模式，跳出传统商学教育的框架，摈弃呆板的纯课堂理论教学的模式，植入“大完满教育”的理念，整合校内外各方资源为我所用。正如学习型组织之父彼得.圣吉说的那样：“为什么心智模式对我们的所作所为有这么大的影响力呢？因为心智模式影响我们‘所看’的事物”。

真正的学习并非掌握知识，而是为我们带来心灵转换及行为的改变。鉴于此，淬炼商学院将以学校品牌定位为引领，结合考察所得与自身实际，优化应用型商科人才培养模式，在专业建设、课程建设、师资建设、产教融合、实习实训、领导力培养等方面不断创新实践，力争为社会各方创造价值，为打造国内同类商学院知名品牌而不懈努力！

（淬炼商学院供稿）