周五，我们又一次走进北山斋，开始了严肃小说工坊《创意写作思维训练》课的学习。这一次课程的重点是寻找写作的素材。如何找到一个好的写作素材，确定一篇小说的主要内容和方向。这是小说创作的第一步，也是最重要的一步。

课堂一开始，首先进行的是对上节课“寻找沉睡的记忆”的回顾，苏瓷瓷老师以提问的方式让我们重温了上节课所讲的重点后，就开始了新一节课“寻找素材”的讲解。苏老师先让同学们讨论如何在写作时寻找素材，各小组纷纷交流起自己的方法和心得，期间钟惜阅同学站起来和大家进行了分享，“我找素材就是从我看到过的、听到过的事件里，寻找挖掘一些可以深入探讨、引起思考的问题，然后经过自己的思考，再把它写下来。”“很好，小说创作不等同与生活本身，不是对真实事件的复述。它是把现实生活捕捉到纸面上的特殊方法，是浓缩了的、拔高了的、强化了的现实”，苏老师点评道。钟惜阅的分享赢得了同学们的一片掌声。

接下来，苏老师开始讲解寻找素材的第一种方法：从自己的听闻中来寻找。苏老师先给同学们讲了一个来自她家乡的故事：一个悲情女人，在感情上经历的两次巨大伤痛，以至于疯掉，最终在生活出现转机后，却在回乡的旅途中记忆苏醒，最后因无法释怀而投江而亡。经过了同学们以小组为单位的讨论后，苏老师让同学们当堂写下以此素材创作小说的立意和梗概。

一开始，有的同学们还在扶头深思，有的同学则已经开始在电脑手机上码起字了。几分钟后，同学们都进入了沉心静气的写作中。差不多十分钟后，开始有同学小声交流的声音传出，快一点的同学已经写完提交了，其他同学也陆陆续续的完成了自己的创作。苏老师一个个浏览同学们的作品，不时把同学的小说立意和梗概念出来与大家分享。尤其是看到罗矣同学的立意后大加赞赏，并以此篇来和同学们一起交流，对小说梗概中不清晰的点也请罗矣同学和大家一同探讨，让同学们帮着罗矣一起创作，课堂气氛热烈而又和谐。

经过了第一个小高潮后，紧接着苏老师带我们走进了第二种寻找素材的方法：从新闻中寻找。苏老师让同学们拿出手机搜索新闻，经过几分钟的寻找和讨论，同学们决定以最近较火的“网店老板错输单位，被微博主广泛告知导致疯抢，造成千万亏损”为素材。同学们根据“薅羊毛”事件引来的深思在小说中各抒己见，在创作中表明自己的态度和对该事件的思考，可谓精彩异常。苏瓷瓷老师同样还是把同学们的创作进行分享讨论，并着重挑选了两三个同学的创作，从故事的内容合理性方面进行了详细指导，清晰的呈现了从“想”到“写”的具体过程，对我们的启发非常大。

课堂的后半段，苏老师教同学们怎样将自己内在的记忆、感觉、情绪，与外在世界从画面、语言、人物、故事方面进行思考和连接。让同学们写出对自己影响较大的一些事，并选择最有感触的一件，然后闭眼回忆情节和细节，再睁开眼睛将自己想到的东西都不加思考地全部写出来。苏老师要求大家课后把这个事件当做故事写下来，把课堂中写下来的细节加进去。整个流程下来，同学们再次拾起曾经的记忆，对自己曾经历的某个事件有了更清晰，更深刻的理解。

最后，苏瓷瓷老师结合自己在创作中的经历和体会，对此堂课进行了综合全面的总结，并留下了一个“自己的最佳创作时机是什么时候”的问题，让同学们课后继续进行思考。通过苏老师的带领，同学们都渐渐明白了如何将现实生活和内心思想巧妙的连接、结合在一起，让自己的作品更加真实且深入。

（创意写作学院作家班严肃小说工坊 朱禹坤）