2021年4月21日12：30，以舞台基本素质培养 “语言表达、节目编排、情绪控制”为主题的第十一期“青马工程”完满教育学生骨干培养计划中阶班理论课程第四讲在3302举行，本次培训的主讲人为重庆移通学院科幻中心戏剧导演、表演指导、钓鱼城科幻中心艺术部主管——王海鸣老师。第十一期“青马工程”完骨中阶班全体学员、各学院完骨初阶班代表共400余名学生参与此次理论课程。

“舞台基本素养与学生工作想象力、创造力，有何关联？”

课程开讲时，王海鸣老师以诙谐幽默的方式提出“舞台基本素养与创造力、想象力有什么关系？”的问题。便开始从舞台的基本素养所涉及的内容，为学员们讲述如何灵活运用语言表达、节目编排、情绪控制，表明对舞台基本素养的培养也就间接促进我们想象力和创造力的提升，从而分析引出在学生工作中调动想象力、创造力的方法。

多方面融合探究，提升学生能力

课程中，王海鸣老师为学员们讲表演者和组织者的概念。并分析其中的不同，从小故事带入学生干部，王海鸣老师说：“作为学生干部而言，和表演者有许多相似的地方，需要想象力，创造力，观察力，注意力，适应力和表演力多方面同时调动融合。”并通过一个有趣的提问激发学员们的想象力，帮助学员们将想象力、创造力运用于学生工作中。王海鸣老师希望作为“青马工程”学员，能够坚定理想信念，多方面融合探究的同时能够学以致用，将学生工作中遇到的问题如舞台表演般多要素联动起来，从而得到解决。

调动想象力，发挥创造力

舞台中最重要的就是表演，课程最后王海鸣老师通过与现场一位学员的互动，将表演的概念实体化，淋漓尽致的展现出来。王老师解释到：“正是因为将创造力，想象力融合才能让原本抽象化概念变得具体，因此创造力是成功完成某种活动所必需的心理品质，有多大的想象力,就会有多大的成就。而绝大多数的人是埋头生活的,没有什么目的地游荡着,随波逐流，因此便有对未来有着多样性想象的规划是先人一步的发展。”

本次培训在王海鸣老师的寄语中结束，艺术是永恒的，在王海鸣老师的熏陶下，让完骨学员们学习到了如何将舞台的想象力和创造力调动到学生工作中，去创造属于自己的影像。

文：团委秘书部

图：田欣悦 陈星宇

二〇二一年四月二十一日