为方便2019级学生了解我校通识选修课程，更好地规划选课，现将各个选修模块的课程分别描述如下：为方便2019级学生了解我校通识选修课程，更好地规划选课，现将各个选修模块的课程分别描述如下：

弗洛伊德与荣格、阿德勒

课程代码：470016

所在模块：第一模块

授课教师：杨倩 王妍

你知道口误其实说出了你的心声吗？你知道内向 的人其实更专注吗？你知道自卑其实大有好处吗？每天，你看着镜子里的脸，却看不清自己的心；你看到了万千世界，却看不透其中规律。如果，你想分析自己的成长，想了解如何解梦，想解答有关性的困惑……那么，你一定需要《弗洛伊德与荣格、阿德勒》课堂上，你将体会到三位心理学大师不惧权威、敢于探索的精神，还能学习到他们耗尽一生留下的经典理论，帮助我们更加理性和客观地认识自我和世界。他们影响了世界，也定能影响你！

幸福课

课程代码：470009

所在模块：第一模块

授课教师：张艳 王妍 郑玲玲

幸福不仅是目的，还是一种持续的战斗力，以幸福为武器，我们将获得更多、更持久、更真实的幸福。积极心理学之父马丁·塞利格曼说，一个人想要达到蓬勃的人生就必须有足够的PERMA——幸福人生的5个元素：积极情绪、投入、人际关系、意义和目的、成就。每个元素都可以通过学习来加强。你可以在生活中有更多的情绪；在工作中与你爱的人一起更加投入；可以有更好的人际关系；可以有更多的人生意义……积极心理学（幸福课）将指引我们如何发挥自身的潜能和优势，让我们笑的更多，感到更满意、满足，带来更多的健康，享受健康快乐的人生。

生命科学中的伦理

课程代码：470006

所在模块：第一模块

授课教师：陈春彦 吴兵兵

21世纪，生命科学技术的迅猛发展有望解决人们在生、长、病、老、死中面临的一系列问题，但同时可能会带来许多令人困惑的伦理、法律、社会问题。诸如是否允许对胚胎干细胞进行基因编辑，使胎儿天然免疫艾滋病病毒？安乐死是犯罪还是救赎？试管婴儿、代孕是否合法等。本课程将采用启发式教学法、案例教学法和讨论法，引导学生根据道德价值和原则对生物医学、生殖、遗传、克隆、艾滋病、安乐死、器官移植、人体和动物试验、转基因食品安全等问题进行思考、讨论和实践，培养学生跨学科思维，多元化思维以及批判性思维等关键能力，建立高度的社会责任感和生命伦理学观念，学会用伦理的规范和语言去辩证思考生活、学习和工作中遇到的问题。

信息技术与社会

课程代码：470008

所在模块：第一模块

授课教师：张晟 黄延果

随着科学技术革命，经济快速发展，全球范围掀起智能信息化产业革命的新浪潮，使信息化、网络化、数字化建设，变成了推动智能信息化革命的基础设施，这些战略措施进一步加速了全球信息技术文明发展的进程，信息文明经历了怎样的发展历程？最核心的价值前提是什么？它对传统的概念框架、理论规范、法律法规、思维方式、产业结构、就业观念、休闲观念、国家治理方式、制造业转型及社会发展等方面提出了那些挑战？将会把人类文明带向何方？它与当代社会转型之间存在怎样的互动关系， 为了明确研讨这些相关问题《信息技术与社会》基于对“社会”概念的辨析，来阐述“信息技术”的发展的过程及时代价值，并以研讨相关问题的概念前提与价值前提。

（通识教学部供稿）