“佘老师，我的作品获得国家级奖了，是一等奖，全国只有三个一等奖。哦对了，我的获奖作品还上了人民日报。感谢您，您去年教我《创意写作》课时，就是您的那句话点中了我的文学穴位，让我懂得了什么是创意写作。得知获奖后，我第一个就想起了您。今天，我把全国一等奖紧紧抱在了怀中！”9月28日，2019级软件工程高本13班、曾是《创意写作》课的课代表刘演军同学如是说。

真是神奇，创意写作学院作家佘飞老师说了一句什么话，能让学生捧回全国一等奖？原来，久负盛名的“绿色离校·绿色感恩”第九届全国校园公益行动征文大赛启动后，受过一学期《创意写作》熏陶的刘演军同学，悄悄地按照征文要求写了一篇稿并投寄出去。最初他的小算盘是，如果没获奖，就当练了笔，没人知道，也不丑。如果获奖了就告诉恩师，展示学而优则写的成果。该项赛事是由中国环境报、中国环境网、中国青年网等六家单位联合发起主办的，本次活动征文作品1465篇，总字数84万余字，征文大赛一等奖全国仅有3名，我校刘演军同学的作品从海量应征来稿中破茧而出，其实并不意外。

刘演军是我校2019级高职对口本科班的学生。2019年9月，刚刚步入移通学院的开班课即遇到了《创意写作》，佘飞老师发现他课堂问答很积极抢眼，便让他担任《创意写作》课的课代表。刘演军坦言，最初对《创意写作》没那么在意，这只是众多课程中的一个而已，但很快发现作家老师授课就是不一样，生动易懂，瞬间就提升了他对这门课的兴趣，尤其记住了佘飞老师的一句话：“现在有许多文章都是在套模板，缺少真实性和故事性，创意写作首先要学会讲自己的话，用自己的语言表达真实的自我，切忌与模板化的高考作文同行……”

佘老师还特意强调，创意写作与高考作文有着天壤之别。

刘演军听进去了，也学得非常认真，发现这个全国性的公益征文大赛启事后，他挥笔写下了自己高中时代最后的那段旅程，结果喜登金顶。

佘飞老师很激动，早就在今年教师节时，刘演军就接到了作品获得全国一等奖的通知，小伙子激动得一秒钟都没耽误，立马告诉佘老师，但他多少有些将信将疑。直到29号实实在在将一等奖抱在了怀中，而且获奖作品还得到了人民日报新媒体客户端等多家官方大媒体推介时，刘演军同学终于心花怒放了。

佘飞老师接受采访时仍掩饰不住内心的激动：“看到自己的学生获了奖，老师非常开心，那种感觉比自己获奖了还要开心，或许这就是作为老师的快乐吧！”佘飞老师还称，“刘演军是我站上移通讲台带的第一届学生，那一届我总共教了317名学生，刘演军给我的印象很深。当时是每周四下午5、6节上《创意写作》课，软件工程12班和高本13班两个班在一起上课，学生们都很活跃，我经常夸他们。”佘飞老师拿出2019-2020年第一学期的学生名单，刘演军的名字旁边备注有“课代表”几个字，很显眼，旁边还有一个A+的标记。“刘演军做事踏实认真，我的创意写作课经常需要学生参与互动，有时候我点他起来回答问题，他不知道的就会直接说不知道，很真实真诚和单纯。”

《创意写作》是我校的特色课程，是创意写作学院面向全校学生开设的一门通识必修课，旨在通过阅读写作练习，提升学生的书面表达能力，进一步提升学生的创意思维，与我校“让移通学院的大学生成为会写作的移通毕业生”的培养目标非常吻合。《创意写作》课在移通学院很受欢迎，很多学生在期末上完课后都表示意犹未尽，有很多老生去蹭回头课。

（创意写作学院供稿）