2月21日，习近平总书记给在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信，在高等学校引起强烈反响，通信与物联网工程学院学科基础教研室全体老师通过线上座谈、交流体会等形式认真学习。

教研室主任李卫东老师表示，作为一名老党员、老干部，战“疫”路上，虽然我们的岗位不一样，但是我们坚守方向是一致的，正如总书记回信中所说，全体教师应以他们为榜样，在属于自己的战线上，冲锋在前，练就本领，服务人民，坚决打赢这场防疫阻击战。

袁林老师深刻体会到，在教学中教师坚持德育为先，教书育人，对于学生的成长成材起到关键的引导作用，学生只有成为一个具有正确的人生观、世界观和社会责任感的人，才有可能报效国家、服务人民，成为有用的人才。

徐晓老师谈到，回信充分体现了习近平总书记对基层人民群众的深情挂念，同时，对加快高等教育改革，指明了前进方向，提供了根本遵循。教研室要加强教师队伍建设，进一步健全教学管理制度，发展和扩大骨干教师团队，提升教师的教学能力和水平。

张嫒老师认为，在教学中落实全面发展的理念，结合我院“四位一体”办学方针和培养目标。同时，教师要紧跟科技前沿发展，不断学习和提高教学质量和水平。

高维老师表示，作为一名基层的年轻教师，在教育路上应积极主动向前辈们学习，同时也要多向学生们传授更多的专业知识，鼓励学生们用专业知识与技能武装自己，和千千万万在雪域高原上共同奋斗的青年们一道融入中华民族伟大复兴的历史征程中。

在学习过程中，每位老师还就如何更好地开展疫情期间教育教学工作进行了相应的讨论。张媛老师通过“钉钉直播”结合手机镜像软件，实现远程手写板书的实时传送，让学生们更好地掌握《模拟电子技术基础》中的电路分析过程。为更好地管理学生，袁林老师在讲课过程中引入了相应的签到软件，同时，就网课期间出现的问题，袁老师向每位学生发了相关的调查问卷，从而更好地了解学生动态，管理好课堂。另外，徐晓老师为加强和学生的课堂互动，引入了“在线大题加分制”，即每节课都会抽部分同学提出问题，然后再由其他同学回答，并用加分政策激励学生，从而加强学生学习的积极性。

最后，李卫东老师做了相关总结，作为一名教育一线老师，虽然我们现在实行线上教学，但好好利用网络资源，并坚守好自己的岗位，认真学习习近平总书记重要回信的深刻内涵和重大意义，练就好过硬的专业知识，结合学校“四位一体”办学理念，共同推进高校教育教学发展。

撰稿：刘怡伶

摄影：郑秋菊 陈欣

（通信与物联网工程学院学科基础教研室）