小青说：“我喜欢写作，喜欢在幽静的环境下，听着音乐，不被人打扰的写。”

松剑说：“写作的时候，我要把自己锁起来，不能见人，否则就一个字也写不出来。”

小羽说：“同感。写作时一旦有人叨扰到我，所有的灵感都消失殆尽了。”

明台说：“我在写作中经常会出现刚开始有感觉，想写，可是写着写着，后面就怎么也接不上了，怎么办？”

作家毕然老师说：“告诉你们一个写作的方法，包你们在任何时候、任何地点都能写出作品来，享受写作的快感。”

11月3日，周日的晚上，一些喜欢写作、慕名而来的学生来到了爱莲书院，由本校创意写作团举办的“兰亭叙”系列文化活动在 C4一楼的多功能影音室正式开启。兰亭叙文化活动从2015年开始，至今已经举办了26期，每个月都有关于文学、写作的主题活动，聘请作家、学者与学生交流互动，深受学生的好评。本期兰亭叙活动由创意写作学院的毕然老师主讲，毕然老师是创意写作团的指导老师，连续两年获得“优秀社团指导老师”。她从12岁开始写诗，至今从事写作多年，出版过48部文学作品。在创意写作学院是教龄最长的老师，有着丰富的教学经验，获得过“远景百万优秀教师”和“创意写作重大贡献奖”。此次兰亭叙的主题是毕然老师针对学生在写作方面出现的瓶颈状态，从欧美的创意写作训练得到的启发，从创意写作的思维训练着手，旨在开启学生写作的翅膀。

“一个喜欢写作的人，一个热爱文学的人，内心一定是敏感的。”毕然老师这样说到。她用形象的比喻说，每个人的身体都有那个接受信息的内置天线，当你开启了，就会收到源源不断的灵感信息，也就说每个人都有写作的潜能，都有成为作家的可能，只要方法得当。

毕然老师先抛出几个问题，问同学什么是创意？你认为你有想象力吗？有同学认为：创意是前无古人，后无来者；有同学认为创意是石破惊天；还有人认为想象力是一滩浊水中的江湖。而到底什么是创意？与想象力又有什么联系？毕然老师笑而不语。而是展示了几组图片让同学们进行观察，同学们在这种新鲜的活动中踊跃发言，平时不怎么使用的想象力与观察力像是找到了突破口，被开启了，同学们新颖的观察角度、敏锐观察力和丰富的想象力令毕然老师称赞不已。

接着毕然老师用几组游戏为同学们解题答惑。首先通过列举八组不同的词语，通过表示动作的词与表示日常用品的名词进行反常规的连线活动，同学们展开了丰富想象，将这些陌生、奇妙的词组组合进行故事构思，那些看似毫无关联的组词被同学们勿尽其用，更有胜者将八组词组编成一个小故事。有的编构了关于人性、生命的故事；有的同学现场讲了关于情感的故事，还有的同学编了一个惊悚的故事……角度新颖，创作的积极性完全被调动起来。

同学们在毕然老师的启发下，感觉脑洞大开，才思泉涌。“当然，对于写作而言，仅是敏锐观察和丰富的想象力是不够的，更得有行动力，开始写吧……” 毕然老师在同学们的激情和热情达到高潮的时候，让同学们以时光隧道为主题，以自己作为主人公，将自己设计到自己所期望的时代（过去或未来）为写作题材进行现场练习，并用一句话“我差一点尝到了……”开启今晚的实践写作。

七十多名同学分组围坐在一起，他们有的埋头苦思，有的抿嘴偷笑，有的面带羞意，有的奋笔疾书……会场瞬时变得安静起来。为了这次讲座中的实践写作顺利进行，事先让同学在手机上下载了金山文档，并且分好了页面，使得七十多名学生可以同时在线写作，实现了任何时候、任何地点专心写作的事实。

时间悄然流逝，转眼间两个小时就到了，很多同学依然拿着手机，手指在上面恋恋不舍地舞动着，有同学说：“从来没有觉得写作这么轻松，一眨眼的功夫自己竟然写了467个字，而且在很多人的房间里，这在过去是想都不敢想的事情。”还有同学说：“突然间感觉自己的大脑好像被开启了，于是想把自己的想法写下来写下来，发现这种感觉好爽呐。”

讲座的时间虽然很短，但每个同学从中感受到了脑力震荡，学会了打破常规思维，选择独特的视角，开启写作，进入写作。最后，毕然老师鼓励同学们坚持写作，把自己喜欢的话题进行下去，不要半途而废，并且倡议大家在思维开启之后，有了写作的想法，再继续跟进，进行21天写作打卡计划，每天坚持写作，养成习惯，最终必有收获。

本次讲座交流活动在同学们热烈的掌声中落下了帷幕，毕然老师的讲座似乎是结束了，但是她说的每一句话却在同学们的脑海中回荡，每一个游戏都引发了同学们的思考。同学们在毕然老师有趣的讲解下对文学有了深刻的认识，同时也展示了自己的写作热情与才华。应该说，本次活动不仅丰富了同学们的校园生活，提高了文学素养，营造了浓厚的文学氛围，更让同学们体验了写作的魔力，激发了同学们的创作灵感。

毕然老师说：“我还有一个更好的方法，能让你写出使你惊讶不已的意识流小说，不过，今天太晚了，预知后事如何请听下回分解。”

创意写作学院供图文