10月9日中午12点，艺术传媒学院动画教研室在艺术楼402教室召开“2019级动画人才培养方案研讨会”，会议积极响应学校“信息产业商学院”的办学定位，针对动画专业在人才培养模式、人才培养方案、课程体系建设等方面进行讨论。工作会由教研室主任向飏主持，动画教研室全体教师参加会议。

会议伊始，向飏老师研读和传达了学校关于《2019版人才培养方案修订的指导意见》的文件精神，指出动画专业发展要契合学校发展定位，将完满教育理念植入专业教育过程，完善实践教学内容和课程体系，加强实践教学改革和实践教学管理，提高实践教学效果和质量。同时，向飏还根据动画专业的特点，将设置创新创业教育课程的版块思维具体化，强调要以此强化学生创新创业教育，鼓励学生参加各类学科竞赛和相关社会实践活动，全面提升学生的实践能力和创新能力。

在会议的现场讨论环节中，动画全体教师围绕《2019版人才培养方案修订的指导意见》进行了热烈的讨论，分别就动画人才培养方法、课程知识结构、课程体系建设、课堂教学方法及考核模式、学分和课时设置等问题进行了交流和研讨，并在此基础上对《2018版动画专业人才培养方案》中的培养目标以及相应课程设置等进行了适当调整。整个会场交流积极，互动热略，全体教师在人才培养方案的修订方面逐步商议出了新思路。

王芳副教授指出，动画专业人才培养方案的修订要充分认识到专业人才培养方案的纲领性作用，提高教学质量的核心内容是人才培养体系和课程内容，要确保工作开展扎实有效，努力提高“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体人才培养质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。

刘应晶老师在会上也提出，本次人才培养方案修订对2019级动画本科教育教学改革发展具有重要的意义。刘根良老师也认为商科教育模块的加入体现了学校和学院的集体智慧。是对专业和行业发展的又一次新的创新。

袁梦茹老师针对课程改革的具体思路提出了独到的见解，认为专业建设要树立标杆，明确本专业在国际与国内的制高点，作为专业建设的远期引领的目标，并明确近期有可比性的追赶目标。同时，李杜风老师也指出了本次修订中尚存在的追赶的目标偏低、聚焦不够等问题，认为在专业培养目标和培养规格上有待进一步凝练和不断完善。

会议最后，向飏老师要求教研室全体教师紧跟学校定位谋发展，形成一个由“集团、学校、学院”三位一体共同建构的教学管理体系，完善具有学校特色的“商科教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体动画人才培养模式。

撰稿人/林珍香

(艺术传媒学院)